已知各項均為正數(shù)的數(shù)列滿足:
。
(1)求的通項公式
(2)當時,求證:
(1),猜測:
。用數(shù)學歸納法證明。
(2)即證:
解析試題分析:(1),猜測:
。下用數(shù)學歸納法證明:
①當,猜想成立;
②假設當時猜想成立,即
,
由條件,
,
兩式相減得:,則當
時,
,
時,猜想也成立。
故對一切的成立。
(2),即證:
對,令
(
),則
,
顯然,
,所以
,
所以,
在
上單調(diào)遞減.
由,得
,即
.
所以,
.
所以. 得證。
考點:本題主要考查數(shù)列的概念,數(shù)學歸納法的應用。
點評:難題,歸納推理的一般步驟是:(1)通過觀察個別情況發(fā)現(xiàn)某些相同性質(zhì);(2)從已知的相同性質(zhì)中推出一個明確表達的一般性命題。歸納推理問題,往往與數(shù)列知識相結(jié)合,需要綜合應用數(shù)列的通項公式、求和公式等求解。本題利用數(shù)學歸納法證明不等式,對數(shù)學式子變形能力要求較高。
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
設等差數(shù)列的前
項和為
,且
,
.
(Ⅰ)求數(shù)列的通項公式;
(Ⅱ)設數(shù)列的前
項和為
,且
(
為常數(shù)),令
,求數(shù)列
的前
項和
。
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知等比數(shù)列的前
項和為
,
,且
、
、
成等差數(shù)列.
(Ⅰ)求數(shù)列的通項公式;
(Ⅱ)設數(shù)列是一個首項為
,公差為
的等差數(shù)列,求數(shù)列
的前
項和
.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
設滿足以下兩個條件的有窮數(shù)列為
階“期待數(shù)列”:
①;②
.
(1)若等比數(shù)列為
(
)階“期待數(shù)列”,求公比
;
(2)若一個等差數(shù)列既是
(
)階“期待數(shù)列”又是遞增數(shù)列,求該數(shù)列的通項公式;
(3)記階“期待數(shù)列”
的前
項和為
:
(。┣笞C:;
(ⅱ)若存在使
,試問數(shù)列
能否為
階“期待數(shù)列”?若能,求出所有這樣的數(shù)列;若不能,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知數(shù)列是等差數(shù)列,
(1)判斷數(shù)列是否是等差數(shù)列,并說明理由;
(2)如果,試寫出數(shù)列
的通項公式;
(3)在(2)的條件下,若數(shù)列得前n項和為
,問是否存在這樣的實數(shù)
,使
當且僅當
時取得最大值。若存在,求出
的取值范圍;若不存在,說明理由。
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設數(shù)列的前
項和為
,若對于任意的正整數(shù)
都有
,
(1)設,求證:數(shù)列
是等比數(shù)列,并求出
的通項公式;
(2)求數(shù)列的前
項和
。
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已知函數(shù),
為正整數(shù).
(Ⅰ)求和
的值;
(Ⅱ)數(shù)列的通項公式為
(
),求數(shù)列
的前
項和
;
(Ⅲ)設數(shù)列滿足:
,
,設
,若(Ⅱ)中的
滿足:對任意不小于3的正整數(shù)n,
恒成立,試求m的最大值.
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已知數(shù)列的前n項和
(n為正整數(shù))。
(Ⅰ)令,求證數(shù)列
是等差數(shù)列,并求數(shù)列
的通項公式;
(Ⅱ)令,
試比較
與
的大小,并予以證明。
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