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        1. 下圖是解決某個(gè)問(wèn)題而繪制的程序框圖.仔細(xì)分析各圖框內(nèi)的內(nèi)容及圖框之間的關(guān)系,回答下面的問(wèn)題:

          (1)該流程圖解決的是怎樣的一個(gè)問(wèn)題?

          (2)若最終輸出的結(jié)果y1=3,y2=-2.當(dāng)x取5時(shí)輸出的結(jié)果5a+b的值應(yīng)該是多大?

          (3)圖框①中x=2的含義是什么?

          解:(1)該流程圖解決的是求函數(shù)f(x)=ax+b的函數(shù)值的問(wèn)題.其中輸入的是自變量x的值,輸出的是x對(duì)應(yīng)的函數(shù)值.?

          (2)y1=3,即2a+b=3.①?

          y2=-2,即-3a+b=-2.②?

          由①②得a=1,b=1.?

          f(x)=x+1.?

          x取5時(shí),5a+b=f(5)=5×1+1=6.?

          (3)圖框①中x=2表示把2賦給變量x.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          如下圖所示的框圖是為解決某個(gè)問(wèn)題而繪制的流程圖,仔細(xì)分析各圖框內(nèi)的內(nèi)容及圖框之間的關(guān)系,回答下面的問(wèn)題:

          (1)框中x=a的含義是什么?

          (2)圖框中y=-x2+mx的含義是什么?

          (3)該流程圖解決的是怎樣的一個(gè)問(wèn)題?

          (4)當(dāng)輸入的x值為0和4時(shí),輸出的值相等,

          問(wèn)當(dāng)輸入的x值為3時(shí),輸出的值為多大?

          (5)要想使輸出的值最大,輸入的x值應(yīng)為多少?

          (6)按照這個(gè)流程圖,當(dāng)輸入的x的值都大于2時(shí),

          x值大的輸出的y值反而小,為什么?

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