【題目】已知圓 ,直線
.
(1)若直線 與圓
交于不同的兩點
,當
時,求
的值;
(2)若 是直線
上的動點,過
作圓
的兩條切線
,切點為
,探究:直線
是否過定點?若過定點則求出該定點,若不存在則說明理由;
(3)若 為圓
的兩條相互垂直的弦,垂足為
,求四邊形
的面積的最大值.
【答案】
(1)解: 點
到
的距離
(2)解:由題意可知: 四點共圓且在以
為直徑的圓上,設(shè)
.
其方程為: ,
即 ,
又 在圓
上
,即
,
由 ,得
直線
過定點
.
(3)解:設(shè)圓心 到直線
的距離分別為
.
則 ,
.
.
當且僅當 ,即
時,取“
”
四邊形
的面積的最大值為
.
【解析】(1)由∠AOB可以求出點O到l的距離,通過距離等式可以求出k的值。
(2)通過設(shè)點P的坐標,求出其方程,利用點C、D在圓O上,求出CD方程,利用直線系求解即可得出答案。
(3)先設(shè)圓心 O 到直線 E F 、 G H 的距離,然后求出四邊形E G F H的面積,利用配方法求出最大值。
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓 的左、右焦點分別為
,其離心率
,點
為橢圓上的一個動點,△
面積的最大值為
.
(1)求橢圓的標準方程;
(2)若 是橢圓上不重合的四個點,
與
相交于點
,
求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知圓 : x2+y2+Dx+Ey+3=0 ,圓
關(guān)于直線 x+y-1=0對稱,圓心在第二象限,半徑為
.
(1)求圓 的方程;
(2)已知不過原點的直線 l 與圓 相切,且在
軸、
軸上的截距相等,求直線 l 的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義在R上的函數(shù)f(x)滿足:f(1)=1,且對于任意的x∈R,都有f′(x)< ,則不等式f(log2x)>
的解集為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)f(x)=ax2+bx(a,b為常數(shù),且a≠0)滿足條件:f(x﹣1)=f(3﹣x)且方程f(x)=2x有兩個相等實數(shù)根 (Ⅰ)求f(x)的解析式;
(Ⅱ)是否存在實數(shù)m,n(m<n),使f(x)的定義域和值域分別為[m,n]和[4m,4n],如果存在,求出符合條件的所有m,n的值,如果不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,某種水箱用的“浮球”,是由兩個半球和一個圓柱筒組成的.已知半球的直徑是6 cm,圓柱筒高為2 cm.
(1)這種“浮球”的體積是多少cm3(結(jié)果精確到0.1)?
(2)要在2 500個這樣的“浮球”表面涂一層膠,如果每平方米需要涂膠100克,那么共需膠多少克?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)全集U=R,集合M={x||x﹣ |
},P={x|﹣1≤x≤4},則(UM)∩P等于( )
A.{x|﹣4≤x≤﹣2}
B.{x|﹣1≤x≤3}
C.{x|3<x≤4}
D.{x|3≤x≤4}
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=x4﹣2x3 , g(x)=﹣4x2+4x﹣2,x∈R.
(1)求f(x)的最小值;
(2)證明:f(x)>g(x).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了弘揚民族文化,某校舉行了“我愛國學(xué),傳誦經(jīng)典”考試,并從中隨機抽取了100名考生的成績(得分均為整數(shù),滿分100分)進行統(tǒng)計制表,其中成績不低于80分的考生被評為優(yōu)秀生,請根據(jù)頻率分布表中所提供的數(shù)據(jù),用頻率估計概率,回答下列問題.
分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
[50,60) | 5 | 0.05 |
[60,70) | a | 0.20 |
[70,80) | 35 | b |
[80,90) | 25 | 0.25 |
[90,100) | 15 | 0.15 |
合計 | 100 | 1.00 |
(I)求a,b的值及隨機抽取一考生恰為優(yōu)秀生的概率;
(Ⅱ)按頻率分布表中的成績分組,采用分層抽樣抽取20人參加學(xué)校的“我愛國學(xué)”宣傳活動,求其中優(yōu)秀生的人數(shù);
(Ⅲ)在第(Ⅱ)問抽取的優(yōu)秀生中指派2名學(xué)生擔任負責(zé)人,求至少一人的成績在[90,100]的概率.
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