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        1. 如圖,已知菱形,其邊長為2,繞著順時針旋轉(zhuǎn)得到,的中點.

          (1)求證:平面
          (2)求直線與平面所成角的正弦值.
          (1)利用線線平行證明線面平行;(2). 

          試題分析:(1)連接,設,連接,

          分別是的中點,
          平面,
          平面            6分
          (2)菱形,
          繞著順時針旋轉(zhuǎn)得到
          ,
          ,
          直線與平面所成角為直線與平面所成角      8分
          點,連接,
          平面,
          ,平面,
          直線與平面所成角為                    11分
          中,,
          ,
          直線與平面所成角的正弦值為.        14分
          點評:直線和平面成角的重點是研究斜線和平面成角,常規(guī)求解是采用“作、證、算”,但角不易作出時,可利用構(gòu)成三條線段的本質(zhì)特征求解,即分別求斜線段、射影線段、點A到平面的距離求之.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          如圖,在三棱錐中,平面平面,. 過點,垂足為,點,分別為棱的中點.

          求證:(1)平面平面;
          (2).

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          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

          為兩條直線,為兩個平面,下列說法正確的是( 。
          A.若,則
          B.若
          C.
          D.若,則

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          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是正方形,底面,且PA=AB.

          (1)求證:BD平面PAC;
          (2)求異面直線BC與PD所成的角.

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          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          如圖,三棱錐中,的中點,,,,,二面角的大小為

          (1)證明:平面;
          (2)求直線與平面所成角的正弦值.

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          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          在正三角形中,、、分別是、、邊上的點,滿足(如圖1).將△沿折起到的位置,使二面角成直二面角,連結(jié)(如圖2)
              
          (Ⅰ)求證:⊥平面;
          (Ⅱ)求二面角的余弦值.

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          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          如圖,四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是平行四邊形,∠ACB=90°,平面PAD⊥平面ABCD,
          PA=BC=1,PD=AB=,E、F分別為線段PDBC的中點.

          (Ⅰ) 求證:CE∥平面PAF
          (Ⅱ)在線段BC上是否存在一點G,使得平面PAG和平面PGC所成二面角的大小為60°?若存在,試確定G的位置;若不存在,請說明理由.

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          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

          已知正方形的邊長為,將沿對角線折起,使平面平面,得到如圖所示的三棱錐.若邊的中點,,分別為線段上的動點(不包括端點),且.設,則三棱錐的體積的函數(shù)圖象大致是


          A.                B.                  C.                 D.

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          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          如圖,矩形ABCD中,AB=3,BC=4.E,F(xiàn)分別在線段BC和AD上,EF//AB,將矩形ABEF沿EF折起.記折起后的矩形為MNEF,且平面MNEF⊥平面ECDF.

          (1)求證:NC∥平面MFD;
          (2)若EC=3,求證:ND⊥FC;
          (3)求四面體NFEC體積的最大值.

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          同步練習冊答案