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          運(yùn)行如圖所示的程序框圖，若輸入，則輸出的值為     .
           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          11
          

          解析試題分析：由圖知運(yùn)算規(guī)則是對S=S+i，故若輸入n=4，則
          第一次進(jìn)入循環(huán)體后S=0+1=1，
          第二次進(jìn)入循環(huán)體后S=1+1=2，
          第三次進(jìn)入循環(huán)體后S=2+2=4，
          第四次進(jìn)入循環(huán)體后S=4+3=7，
          第五次進(jìn)入循環(huán)體后S=7+4=11，此時(shí)i=5，退出循環(huán)．
          則輸出S的值為 11
          故答案為：11．
          考點(diǎn)：算法框圖．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：填空題
			
          

						
          執(zhí)行如圖所示的算法流程圖，則最后輸出的等于     ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：填空題
			
          

						
          執(zhí)行如圖所示的程序框圖，若，則輸出的n＝____．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：填空題
			
          

						
          執(zhí)行如圖所示的程序框圖,則輸出的結(jié)果S是________．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：填空題
			
          

						
          如圖所示的流程圖，輸出的結(jié)果為           .
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：填空題
			
          

						
          如圖的程序框圖（未完成），設(shè)當(dāng)箭頭指向①時(shí)，輸出的結(jié)果，當(dāng)箭頭指向②時(shí)，輸出的結(jié)果，則         .
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：填空題
			
          

						
          給出右邊的程序框圖，則輸出的結(jié)果為_______.
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：填空題
			
          

						
          執(zhí)行如圖所示的程序框圖，則輸出的S的值是     .
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：填空題
			
          

						
          閱讀如圖X2－1所示的程序框圖，輸出的S等于________．
          

			
          

			
          
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