【題目】某臍橙種植基地記錄了10棵臍橙樹(shù)在未使用新技術(shù)的年產(chǎn)量(單位:)和使用了新技術(shù)后的年產(chǎn)量的數(shù)據(jù)變化,得到表格如下:
未使用新技術(shù)的10棵臍橙樹(shù)的年產(chǎn)量
第一棵 | 第二棵 | 第三棵 | 第四棵 | 第五棵 | 第六棵 | 第七棵 | 第八棵 | 第九棵 | 第十棵 | |
年產(chǎn)量 | 30 | 32 | 30 | 40 | 40 | 35 | 36 | 45 | 42 | 30 |
使用了新技術(shù)后的10棵臍橙樹(shù)的年產(chǎn)量
第一棵 | 第二棵 | 第三棵 | 第四棵 | 第五棵 | 第六棵 | 第七棵 | 第八棵 | 第九棵 | 第十棵 | |
年產(chǎn)量 | 40 | 40 | 35 | 50 | 55 | 45 | 42 | 50 | 51 | 42 |
已知該基地共有20畝地,每畝地有50棵臍橙樹(shù).
(1)估計(jì)該基地使用了新技術(shù)后,平均1棵臍橙樹(shù)的產(chǎn)量;
(2)估計(jì)該基地使用了新技術(shù)后,臍橙年總產(chǎn)量比未使用新技術(shù)將增產(chǎn)多少?
(3)由于受市場(chǎng)影響,導(dǎo)致使用新技術(shù)后臍橙的售價(jià)由原來(lái)(未使用新技術(shù)時(shí))的每千克10元降為每千克9元,試估計(jì)該基地使用新技術(shù)后臍橙年總收入比原來(lái)增加的百分?jǐn)?shù).
【答案】(1)(2)
(3)
【解析】
(1)利用平均數(shù)的計(jì)算公式,得使用了新技術(shù)后的10棵臍橙樹(shù)的年產(chǎn)量的平均值,即可作出結(jié)論;
(2)求得未使用新技術(shù)的10棵臍橙樹(shù)的年產(chǎn)量的平均值,比較即可得出基地使用了新技術(shù)后,臍橙年總產(chǎn)量比未使用新技術(shù)將增產(chǎn)量.
(3)分別求得未使用新技術(shù)時(shí)的臍橙銷(xiāo)售總收入和使用了新技術(shù)后的臍橙銷(xiāo)售總收入,即可得到答案。
(1)使用了新技術(shù)后的10棵臍橙樹(shù)的年產(chǎn)量的平均值為
,
故可估計(jì)該基地使用了新技術(shù)后,平均1棵臍橙樹(shù)的產(chǎn)量為.
(2)未使用新技術(shù)的10棵臍橙樹(shù)的年產(chǎn)量的平均值為
,
故估計(jì)該基地使用了新技術(shù)后,臍橙年總產(chǎn)量比未使用新技術(shù)將增產(chǎn).
(3)未使用新技術(shù)時(shí)的臍橙銷(xiāo)售總收入為,
使用了新技術(shù)后的臍橙銷(xiāo)售總收入為,
故估計(jì)該基地使用新技術(shù)后臍橙年總收入比原來(lái)增加的百分?jǐn)?shù)為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的左、右焦點(diǎn)為
,離心率為
,點(diǎn)
在橢圓
上,且
的面積的最大值為
.
(1)求橢圓的方程;
(2)已知直線與橢圓
交于不同的兩點(diǎn)
,若在
軸上存在點(diǎn)
,使得
,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知的展開(kāi)式中第5項(xiàng)與第7項(xiàng)的二項(xiàng)數(shù)系數(shù)相等,且展開(kāi)式的各項(xiàng)系數(shù)之和為1024,則下列說(shuō)法正確的是( )
A.展開(kāi)式中奇數(shù)項(xiàng)的二項(xiàng)式系數(shù)和為256
B.展開(kāi)式中第6項(xiàng)的系數(shù)最大
C.展開(kāi)式中存在常數(shù)項(xiàng)
D.展開(kāi)式中含項(xiàng)的系數(shù)為45
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)在
上單調(diào),且函數(shù)
的圖象關(guān)于直線
對(duì)稱(chēng),若數(shù)列
是公差不為0的等差數(shù)列,且
,則
的前100項(xiàng)的和為( )
A. 300B. 100C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),
.
(1)當(dāng)時(shí),求
的最小值;
(2)當(dāng)時(shí),若存在
,使得對(duì)任意的
,都有
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】體育測(cè)試成績(jī)分為四個(gè)等級(jí):優(yōu)、良、中、不及格.某班50名學(xué)生參加測(cè)試結(jié)果如下:
等級(jí) | 優(yōu)(86~100分) | 良(75~85分) | 中(60~74分) | 不及格(1~59分) |
人數(shù) | 5 | 21 | 22 | 2 |
(1)估計(jì)該班學(xué)生體育測(cè)試的平均成績(jī);
(2)從該班任意抽取1名學(xué)生,求這名學(xué)生的測(cè)試成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)”或“良”的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某大學(xué)高等數(shù)學(xué)這學(xué)期分別用兩種不同的數(shù)學(xué)方式試驗(yàn)甲、乙兩個(gè)大一新班(人數(shù)均為
人,入學(xué)數(shù)學(xué)平均分和優(yōu)秀率都相同;勤奮程度和自覺(jué)性都一樣).現(xiàn)隨機(jī)抽取甲、乙兩班各
名的高等數(shù)學(xué)期末考試成績(jī),得到莖葉圖:
(1)學(xué)校規(guī)定:成績(jī)不得低于85分的為優(yōu)秀,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下面的列聯(lián)表,并判斷“能否在犯錯(cuò)誤率的概率不超過(guò)0.025的前提下認(rèn)為成績(jī)優(yōu)異與教學(xué)方式有關(guān)?”
下面臨界值表僅供參考:
(參考方式:,其中
)
(2)現(xiàn)從甲班高等數(shù)學(xué)成績(jī)不得低于80分的同學(xué)中隨機(jī)抽取兩名同學(xué),求成績(jī)?yōu)?6分的同學(xué)至少有一個(gè)被抽中的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某工廠采用甲、乙兩種不同生產(chǎn)方式生產(chǎn)某零件,現(xiàn)對(duì)兩種生產(chǎn)方式所生產(chǎn)的這種零件的產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行對(duì)比,其質(zhì)量按測(cè)試指標(biāo)可劃分為:指標(biāo)在區(qū)間100的為一等品;指標(biāo)在區(qū)間
的為二等品
現(xiàn)分別從甲、乙兩種不同生產(chǎn)方式所生產(chǎn)的零件中,各自隨機(jī)抽取100件作為樣本進(jìn)行檢測(cè),測(cè)試指標(biāo)結(jié)果的頻率分布直方圖如圖所示:
若在甲種生產(chǎn)方式生產(chǎn)的這100件零件中按等級(jí),利用分層抽樣的方法抽取10件,再?gòu)倪@10件零件中隨機(jī)抽取3件,求至少有1件一等品的概率;
將頻率分布直方圖中的頻率視作概率,用樣本估計(jì)總體
若從該廠采用乙種生產(chǎn)方式所生產(chǎn)的所有這種零件中隨機(jī)抽取3件,記3件零件中所含一等品的件數(shù)為X,求X的分布列及數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為考察某種疫苗預(yù)防疾病的效果,進(jìn)行動(dòng)物試驗(yàn),得到統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下:現(xiàn)從所有試驗(yàn)動(dòng)物中任取一只,取到“注射疫苗”動(dòng)物的概率為.
未發(fā)病 | 發(fā)病 | 總計(jì) | |
未注射疫苗 | 20 | x | A |
注射疫苗 | 40 | y | B |
總計(jì) | 60 | 40 | 100 |
(1)求2×2列聯(lián)表中的數(shù)據(jù)x,y,A,B的值.
(2)能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.01的前提下認(rèn)為疫苗有效?
附:
臨界值表:
P(K2≥k0) | 0.05 | 0.01 | 0.005 | 0.001 |
k0 | 3.841 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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