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          【題目】下列函數(shù)中，與函數(shù)y=  有相同定義域的是（ ）
          A.f（x）=lnx
          B.
          C.f（x）=|x|
          D.f（x）=ex
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】解：函數(shù)  的定義域是{x|x＞0}， 對于A：定義域是{x|x＞0}，
          對于B：定義域是{x|x≠0}，
          對于C：定義域是R，
          對于A：定義域是R，
          故選：A．
          【考點精析】掌握函數(shù)的定義域及其求法是解答本題的根本，需要知道求函數(shù)的定義域時，一般遵循以下原則：①是整式時，定義域是全體實數(shù);②是分式函數(shù)時，定義域是使分母不為零的一切實數(shù);③是偶次根式時，定義域是使被開方式為非負(fù)值時的實數(shù)的集合;④對數(shù)函數(shù)的真數(shù)大于零，當(dāng)對數(shù)或指數(shù)函數(shù)的底數(shù)中含變量時，底數(shù)須大于零且不等于1,零（負(fù)）指數(shù)冪的底數(shù)不能為零．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列命題中，正確命題的個數(shù)是（ ） 
          ①若2b=a+c，則a，b，c成等差數(shù)列；
          ②“a，b，c成等比數(shù)列”的充要條件是“b2=ac”；
          ③若數(shù)列{an2}是等比數(shù)列，則數(shù)列{an}也是等比數(shù)列；
          ④若|  |=|  |，則  =  ．
          A.3
          B.2
          C.1
          D.0
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】2016年奧運(yùn)會于8月5日在巴西里約熱內(nèi)盧舉行，為了解某單位員工對奧運(yùn)會的關(guān)注情況，對本單位部分員工進(jìn)行了調(diào)查，得到平均每天看奧運(yùn)會直播時間的莖葉圖如下（單位：分鐘），若平均每天看奧運(yùn)會直播不低于70分鐘的員工可以視為“關(guān)注奧運(yùn)”，否則視為“不關(guān)注奧運(yùn)”.
          （1）試完成下面表格，并根據(jù)此數(shù)據(jù)判斷是否有99.5%以上的把握認(rèn)為是否“關(guān)注奧運(yùn)會”與性別有關(guān)？
          （2）若從參與調(diào)查且平均每天觀看奧運(yùn)會時間不低于110分鐘的員工中抽取4人，用表示抽取的女員工數(shù)，求的分布列和期望值.
          參考公式： ，其中
          0.05
          0.025
          0.010
          0.005
          0.001
          3.841
          5.024
          6.635
          7.879
          10.828
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在如圖所示的幾何體中，四邊形ABCD是等腰梯形，AB∥CD，∠DAB=60°，F(xiàn)C⊥平面ABCD，AE⊥BD，CB=CD=CF．
          （Ⅰ）求證：BD⊥平面AED；
          （Ⅱ）求二面角F﹣BD﹣C的余弦值．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】設(shè)數(shù)列{an}前n項和為Sn ， 且Sn+an=2． （Ⅰ）求數(shù)列{an}的通項公式；
          （Ⅱ）若數(shù)列{bn}滿足b1=a1 ， bn=  ，n≥2 求證{  }為等比數(shù)列，并求數(shù)列{bn}的通項公式；
          （Ⅲ）設(shè)cn=  ，求數(shù)列{cn}的前n和Tn ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為了在夏季降溫和冬季供暖時減少能源損耗，房屋的屋頂和外墻需要建造隔熱層．某幢建筑物要建造可使用20年的隔熱層，每厘米厚的隔熱層建造成本為6萬元．該建筑物每年的能源消耗費(fèi)用C（單位：萬元）與隔熱層厚度x（單位：cm）滿足關(guān)系：C（x）=  （0≤x≤10），若不建隔熱層，每年能源消耗費(fèi)用為8萬元．設(shè)f（x）為隔熱層建造費(fèi)用與20年的能源消耗費(fèi)用之和．
          （1）求k的值及f（x）的表達(dá)式．
          （2）隔熱層修建多厚時，總費(fèi)用f（x）達(dá)到最小，并求最小值．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，在直四棱柱ABCD-ABCD中，底面ABCD為等腰梯形，AB//CD，AB=4, BC=CD=2, AA=2, E、E、F分別是棱AD、AA、AB的中點。
          證明：（1）直線EE//平面FCC；
          （2）求二面角B-FC-C的余弦值。
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，“嫦娥一號”探月衛(wèi)星沿地月轉(zhuǎn)移軌道飛向月球，在月球附近一點P變軌進(jìn)入以月球球心F為一個焦點的橢圓軌道Ⅰ繞月飛行，之后衛(wèi)星在P點第二次變軌進(jìn)入仍以F為一個焦點的橢圓軌道Ⅱ繞月飛行，最終衛(wèi)星在P點第三次變軌進(jìn)入以F為圓心的圓形軌道Ⅲ繞月飛行，若用2c1和2c2分別表示橢圓軌道Ⅰ和Ⅱ的焦距，用2a1和2a2分別表示橢圓軌道Ⅰ和Ⅱ的長軸的長，給出下列式子： 
          ①a1+c1=a2+c2；②a1﹣c1=a2﹣c2；③c1a2＞a1c2；④  ．
          其中正確式子的序號是（ ）

          A.①③
          B.②③
          C.①④
          D.②④
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為了檢測某輪胎公司生產(chǎn)的輪胎的寬度，需要抽檢一批輪胎（共10個輪胎），已知這批輪胎寬度（單位： ）的折線圖如下圖所示：
          （1）求這批輪胎寬度的平均值；
          （2）現(xiàn)將這批輪胎送去質(zhì)檢部進(jìn)行抽檢，抽檢方案是：從這批輪胎中任取5個作檢驗，這5個輪胎的寬度都在內(nèi)，則稱這批輪胎合格，如果抽檢不合格，就要重新再抽檢一次，若還是不合格，這批輪胎就認(rèn)定不合格.
          求這批輪胎第一次抽檢就合格的概率；
          記為這批輪胎的抽檢次數(shù)，求的分布列及數(shù)學(xué)期望.
          

			
          

			
          
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