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          把89化成五進制數(shù)的末位數(shù)字為     （    ） 
          A． 1B． 2C． 3D． 4
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          D
          

          解析試題分析：，所以五進制數(shù)是324，末位數(shù)字為4
          考點：十進制與五進制的轉化
          點評：將十進制化為五進制需將89除以5，然后將得到的商再次除以5，以此類推直到商為零位置，最后將得到的余數(shù)依次作為個位十位百位構成五進制數(shù)
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          如圖. 程序輸出的結果s="132" , 則判斷框中應填（   ）
          A．i≥10?B．i≥11?C．i≤11?D．i≥12?
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          執(zhí)行如圖所示的程序框圖，若輸入的值為3，則輸出的值是(      )
          A．1 B．2 C．4 D．7 
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          若下邊的程序框圖輸出的S是126，則條件①可為
          A．n≤5B．n≤6C．n≤7D．n≤8
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          下列程序的運算結果為
          A．20B．15C．10D．5
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          執(zhí)行右面的程序框圖，如果輸入的N=4，那么輸出的S= （    ）
          A．1
          B．1+
          C．1++++
          D．1++++
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          在右程序框圖中，當時，函數(shù)表示函數(shù)的導函數(shù).若輸入函數(shù)，則輸出的函數(shù)可化為
          A． B． 
          C． D． 
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          張老師給學生出了一道題，“試寫一個程序框圖，計算S＝1＋＋＋＋”．發(fā)現(xiàn)同學們有如下幾種做法，其中有一個是錯誤的，這個錯誤的做法是 (      )
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          利用如圖所示程序框圖在直角坐標平面上打印一系列點，則打印的點落在坐標軸
          上的個數(shù)是（   ）
          A．0 B．1 C．2 D．3 
          

			
          

			
          
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