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				如圖所示的算法流程圖中（注：“A=1”也可寫成“A：=1”或“A←1”，均表示賦值語句），第3個輸出的數(shù)是（ ）
          A．1
          B．
          C．2
          D．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】分析：通過程序框圖的循環(huán)結(jié)構(gòu)輸出的值求出第三個值．
          解答：解：第一次循環(huán)：輸出的數(shù)是1，N=2，執(zhí)行“是”A=
          第二次循環(huán)：輸出A=，N=3，執(zhí)行“是”，A=2
          第三次循環(huán)：輸出A=2
          故選C
          點評：本題考查利用程序框圖的循環(huán)結(jié)構(gòu)解決實際問題時常經(jīng)過幾次循環(huán)找規(guī)律．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)對一個作直線運動的質(zhì)點的運動過程觀測了8次，第i次觀測得到的數(shù)據(jù)為ai，具體如下表所示：
          


          
i
1
2
3
4
5
6
7
8
          

          
ai
40
41
43
43
44
46
47
48
          在對上述統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分析中，一部分計算見如圖所示的算法流程圖（其中
          .
          a
          是這8個數(shù)據(jù)的平均數(shù)），則輸出的S的值是（　�。�
          
                
          A、6B、7C、8D、9
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          7、在如圖所示的算法流程圖中，若輸入m=4，n=3，則輸出的a=
          12
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          運行如圖所示的算法流程圖，求輸出y的值為4時x的值．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示的算法流程圖中，輸出的S表達式為（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          國家教育部、體育總局和共青團中央曾共同號召，在全國各級各類學校要廣泛、深入地開展全國億萬大中小學生陽光體育運動．為此某網(wǎng)站于2010年1月18日至24日，在全國范圍內(nèi)進行了持續(xù)一周的在線調(diào)查，隨機抽取其中200名大中小學生的調(diào)查情況，就每天的睡眠時間分組整理如表所示：
          

          


          
序號（i）
每天睡眠時間
          （小時）          		
組中值
          （mi）          		
頻數(shù)
頻率
          （fi）
          

          
1
[4，5）
4.5
8
0.10
          

          
2
[5，6）
5.5
52
0.20
          

          
3
[6，7）
6.5
60
0.30
          

          
4
[7，8）
7.5
56
0.25
          

          
5
[8，9）
8.5
20
0.10
          

          
6
[9，10）
9.5
4
0.05
          （1）估計每天睡眠時間小于8小時的學生所占的百分比約是多少；
          （2）該網(wǎng)站利用如圖所示的算法流程圖，對樣本數(shù)據(jù)作進一步統(tǒng)計分析，求輸出的S的值，并說明S的統(tǒng)計意義．
          

			
          

			
          
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