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        1. 【題目】定義在上的函數(shù)同時(shí)滿足以下條件:①上是減函數(shù),在上是增函數(shù);②是偶函數(shù);③處的切線與直線垂直.

          (1)取函數(shù)的解析式;

          (2)設(shè),若存在實(shí)數(shù),使,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

          【答案】(1).(2).

          【解析】試題分析:(1)根據(jù)上是減函數(shù),在上增函數(shù),得,

          根據(jù)是偶數(shù)可求出,最后根據(jù)處的切線與直線垂直,建立關(guān)系式即可求解函數(shù)的解析式;

          (2)分類參數(shù),令,則,再設(shè),得到,進(jìn)而得到函數(shù)的單調(diào)性和最值,即可求解實(shí)數(shù)的取值范圍.

          因?yàn)?/span>,所以,即上遞減,

          試題解析:

          (1),因?yàn)?/span>上是減函數(shù),在上增函數(shù),

          所以,由是偶函數(shù)得,

          處的切線與直線垂直,所以 .

          解得,即.

          (2)由已知的存在實(shí)數(shù),使,

          即存在,使

          設(shè),則,

          設(shè),則,

          因?yàn)?/span>,所以,即上遞減,

          于是,即,即,

          所以上遞減,所以

          的取值范圍為.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          1,過點(diǎn), 的直線與拋物線相交于另一點(diǎn),求的值;

          2)若直線與拋物線相交于兩點(diǎn),與圓相交于兩點(diǎn), 為坐標(biāo)原點(diǎn), ,試問:是否存在實(shí)數(shù),使得的長為定值?若存在,求出的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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          (Ⅰ)求證:EF∥面PCD;
          (Ⅱ)求直線BP與面PAC所成角的正弦值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù).

          (1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的圖象在處的切線方程;

          (2)若函數(shù)在定義域上為單調(diào)增函數(shù).

          ①求最大整數(shù)值;

          ②證明: .

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】“一帶一路”近年來成為了百姓耳熟能詳?shù)臒衢T詞匯,對(duì)于旅游業(yè)來說,“一帶一路”戰(zhàn)略的提出,讓“絲路之旅”超越了旅游產(chǎn)品、旅游線路的簡單范疇,賦予了旅游促進(jìn)跨區(qū)域融合的新理念. 而其帶來的設(shè)施互通、經(jīng)濟(jì)合作、人員往來、文化交融更是將為相關(guān)區(qū)域旅游發(fā)展帶來巨大的發(fā)展機(jī)遇.為此,旅游企業(yè)們積極拓展相關(guān)線路;各地旅游主管部門也在大力打造絲路特色旅游品牌和服務(wù).某市旅游局為了解游客的情況,以便制定相應(yīng)的策略. 在某月中隨機(jī)抽取甲、乙兩個(gè)景點(diǎn)10天的游客數(shù),統(tǒng)計(jì)得到莖葉圖如下:

          (1)若將圖中景點(diǎn)甲中的數(shù)據(jù)作為該景點(diǎn)較長一段時(shí)期內(nèi)的樣本數(shù)據(jù),以每天游客人數(shù)頻率作為概率.今從這段時(shí)期內(nèi)任取4天,記其中游客數(shù)超過130人的天數(shù)為,求概率 ;

          (2)現(xiàn)從上圖20天的數(shù)據(jù)中任取2天的數(shù)據(jù)(甲、乙兩景點(diǎn)中各取1天),記其中游客數(shù)不低于125且不高于135人的天數(shù)為,求的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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