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          集合，．
          

          (1)求集合A和B；
          

          (2)若A∩B＝，求a的取值范圍．
          

          

          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				答案：
          解析：
          		

          　　解：(1)　
          

          　　(2)
          


          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          已知全集為實(shí)數(shù)集R，集合A={x|y=
          		x-1
          +
          		3-x
          }，B={x|log2x＞1}．
          （Ⅰ）分別求A∩B，（?RB）∪A；
          （Ⅱ）已知集合C={x|1＜x＜a}，若C⊆A，求實(shí)數(shù)a的取值集合．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          設(shè)集合A={x|1-a≤x≤1+a}，集合B={x|x＜-1或x＞5}，分別就下列條件求實(shí)數(shù)a的取值范圍：
          （Ⅰ）集合A為空集；
          （Ⅱ）A∩B=∅．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          已知全集∪={1，2，3，4，5，6}．
          （Ⅰ）求集合U的非空子集的個(gè)數(shù)；
          （Ⅱ）若集合M={2，3}，集合N滿足M⊆N⊆∪，記集合N元素的個(gè)數(shù)為ξ，求ξ的分布列數(shù)數(shù)學(xué)期望Eξ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          已知集合A={x||1-
          x-13
          |≤2}；集合B={x|x2-2x+1-m2≤0}          的解集，若CRA是?RB的必要不充分條件；
          求：
          （Ⅰ）集合A，B；                     
          （Ⅱ）實(shí)數(shù)m的取值范圍．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：廣東省惠陽(yáng)高級(jí)中學(xué)2011-2012學(xué)年高一上學(xué)期第二次段考數(shù)學(xué)試題
				題型：044
			
          

						
          

          設(shè)函數(shù)的定義域?yàn)榧螦，不等式log2(x－1)≤1的解集為集合B．
          

          (1)求集合A，B；
          

          (2)求集合A∪B，A∩(CRB)．
          

          

          

			
          

			
          
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