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        1. 某市舉行的一次數(shù)學(xué)新課程骨干培訓(xùn),共邀請(qǐng)15名使用不同版本教材的教師,數(shù)據(jù)如下表所示:
          版本 人教A版 人教B版
          性別 男教師 女教師 男教師 女教師
          人數(shù) 6 3 4 2
          (Ⅰ)從這15名教師中隨機(jī)選出2名,則2人恰好是教不同版本的男教師的概率是多少?
          (Ⅱ)培訓(xùn)活動(dòng)隨機(jī)選出2名代表發(fā)言,設(shè)發(fā)言代表中使用人教B版的女教師人數(shù)為ξ,求隨機(jī)變量ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望Eξ.
          分析:(Ⅰ)由題意知本題是一個(gè)古典概型,試驗(yàn)發(fā)生包含的所有事件是從15個(gè)教師中選兩個(gè),而滿足條件的事件是2人恰好是教不同版本的男教師,根據(jù)古典概型概率公式得到結(jié)果.
          (2)培訓(xùn)活動(dòng)隨機(jī)選出2名代表發(fā)言,設(shè)發(fā)言代表中使用人教B版的女教師人數(shù)為ξ,由題意知變量的可能取值是0,1,2,結(jié)合變量對(duì)應(yīng)的事件和上一問,寫出分布列和期望.
          解答:解:(Ⅰ)由題意知本題是一個(gè)古典概型,
          試驗(yàn)發(fā)生包含的所有事件是從15個(gè)教師中選兩個(gè)共有C152種結(jié)果,
          而滿足條件的事件是2人恰好是教不同版本的男教師共有C61C41種結(jié)果,
          ∴這2人恰好是教不同版本的男教師的概率是
          C
          1
          6
          C
          1
          4
          C
          2
          15
          =
          8
          35

          (Ⅱ)由題意得ξ=0,1,2
          P(ξ=0)=
          C
          2
          13
          C
          2
          15
          =
          26
          35
          ;
          P(ξ=1)=
          C
          1
          2
          C
          1
          13
          C
          2
          15
          =
          26
          105

          P(ξ=2)=
          C
          2
          2
          C
          0
          13
          C
          2
          15
          =
          1
          105

          ∴ξ的分布列為
          精英家教網(wǎng)
          ∴數(shù)學(xué)期望Eξ=0×
          26
          35
          +1×
          26
          105
          +2×
          1
          105
          =
          4
          15
          點(diǎn)評(píng):求離散型隨機(jī)變量的分布列和期望是近年來(lái)理科高考必出的一個(gè)問題,題目做起來(lái)不難,運(yùn)算量也不大,只要注意解題格式就問題不大.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          某市舉行的一次數(shù)學(xué)新課程骨干培訓(xùn),共邀請(qǐng)15名使用不同版本教材的教師,數(shù)據(jù)如下表所示:
          精英家教網(wǎng)
          (Ⅰ)從這15名教師中隨機(jī)選出2名,求2人恰好是教不同版本的男教師的概率;
          (Ⅱ)培訓(xùn)活動(dòng)隨機(jī)選出3名教師發(fā)言,求使用不同版本教材的女教師各至少一名的概率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (08年朝陽(yáng)區(qū)綜合練習(xí)一文)(13分)

          某市舉行的一次數(shù)學(xué)新課程骨干培訓(xùn),共邀請(qǐng)15名使用不同版本教材的教師,數(shù)據(jù)如下表所示:

          版本

          人教A版

          人教B版

          性別

          男教師

          女教師

          男教師

          女教師

          人數(shù)

          6

          3

          4

          2

           

          (Ⅰ)從這15名教師中隨機(jī)選出2名,求2人恰好是教不同版本的男教師的概率;

          (Ⅱ)培訓(xùn)活動(dòng)隨機(jī)選出3名教師發(fā)言,求使用不同版本教材的女教師各至少一名的概率.

           

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (08年朝陽(yáng)區(qū)綜合練習(xí)一)(本小題滿分13分)

          某市舉行的一次數(shù)學(xué)新課程骨干培訓(xùn),共邀請(qǐng)15名使用不同版本教材的教師,數(shù)據(jù)如下表所示:

          版本

          人教A版

          人教B版

          性別

          男教師

          女教師

          男教師

          女教師

          人數(shù)

          6

          3

          4

          2

           

          (Ⅰ)從這15名教師中隨機(jī)選出2名,則2人恰好是教不同版本的男教師的概率是多少?

          (Ⅱ)培訓(xùn)活動(dòng)隨機(jī)選出2名代表發(fā)言,設(shè)發(fā)言代表中使用人教B版的女教師人數(shù)為,求隨機(jī)變量的分布列和數(shù)學(xué)期望

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          某市舉行的一次數(shù)學(xué)新課程骨干培訓(xùn),共邀請(qǐng)15名使用不同版本教材的教師,數(shù)據(jù)如下表所示:

          版本

          人教A版

          人教B版

          性別

          男教師

          女教師

          男教師

          女教師

          人數(shù)

          6

          3

          4

          2

          (Ⅰ)從這15名教師中隨機(jī)選出2名,則2人恰好是教不同版本的男教師的概率是多少?

          (Ⅱ)培訓(xùn)活動(dòng)隨機(jī)選出2名代表發(fā)言,設(shè)發(fā)言代表中使用人教B版的女教師人數(shù)為,求隨機(jī)變量的分布列和數(shù)學(xué)期望

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