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        1. 已知命題p:命題q:1-m≤x≤1+m,m>0,若命題p是命題q的必要不充分條件,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
          【答案】分析:由已知中命題p:,我們易求出x的取值范圍,又同命題q:1-m≤x≤1+m,m>0,若命題p是命題q的必要不充分條件,我們根據(jù)“誰(shuí)小誰(shuí)充分,誰(shuí)大誰(shuí)必要”的原則,我們易得一個(gè)關(guān)于m的不等式,解不等式即可得到實(shí)數(shù)m的取值范圍.
          解答:解:∵命題p:
          ∴p:x∈[-2,10],
          又∵q:x∈[1-m,1+m],m>0,
          ∵命題p是命題q的必要不充分條件,
          ∴[-2,10]?[1-m,1+m].

          ∴0<m≤3
          點(diǎn)評(píng):本題考查的知識(shí)點(diǎn)是必要條件、充分條件與充要條件的判斷,而解答的關(guān)鍵是根據(jù)“誰(shuí)小誰(shuí)充分,誰(shuí)大誰(shuí)必要”的原則,轉(zhuǎn)化為一個(gè)關(guān)于m的不等式.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          已知命題p:?x∈R,使sinx=
          5
          2
          ;命題q:?x∈R,都有x2+x+1>0.下列結(jié)論中正確的( 。
          A、命題“p∧q”是真命題
          B、命題“p∧非q”是真命題
          C、命題“非p∧q”是真命題
          D、命題“非p∧q”是假命題

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          已知集合A={y|y=x2-
          3
          2
          x+1,x∈[-
          1
          2
          ,2]},B={x||x-m|≥1}
          ;命題p:x∈A,命題q:x∈B,并且命題p是命題q的充分條件,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          已知集合A={y|y=x2-
          2
          3
          x+1,x∈[
          3
          4
          ,2]},B={x||x+m2|≥1}
          ;命題p:x∈A,命題q:x∈B,并且命題p是命題q的充分條件,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          已知命題p:“方程
          x2
          9-k
          +
          y2
          k-1
          =1
          表示焦點(diǎn)在x軸上的橢圓”,命題q:“方程
          x2
          2-k
          +
          y2
          k
          =1
          表示雙曲線”.
          (1)若p是真命題,求實(shí)數(shù)k的取值范圍;
          (2)若q是真命題,求實(shí)數(shù)k的取值范圍;
          (3)若“p∨q”是真命題,求實(shí)數(shù)k的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          已知命題P:在直角坐標(biāo)平面內(nèi)點(diǎn)M(2,1)與點(diǎn)N(sinα,cosα)(α∈R)落在直線x+2y-3=0的兩側(cè);命題Q:函數(shù)y=log2(ax2-ax+1)的定義域?yàn)镽的充要條件是0≤a≤4,以下結(jié)論正確的是( 。
          A、P∧Q為真B、¬P∨Q為真C、P∧¬Q為真D、¬P∧¬Q為真

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          同步練習(xí)冊(cè)答案