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          對于定義域為的函數,若同時滿足:
          內單調遞增或單調遞減;
          ②存在區(qū)間[],使上的值域為
          那么把函數)叫做閉函數.
          (1) 求閉函數符合條件②的區(qū)間;
          (2) 若是閉函數,求實數的取值范圍.

          (1) ,(2).

          解析試題分析:(1)新定義的問題,首先按新定義進行等價轉化. 由題意,在[]上遞增,則解得,(2)若是閉函數,則存在區(qū)間[],在區(qū)間[]上,函數的值域為[],可證明函數在定義域內單調遞增,因此為方程的兩個實數根. 即方程有兩個不相等的實根. 解得,綜上所述,
          試題解析:[解析](1)由題意,在[]上遞增,則
          解得   
          所以,所求的區(qū)間為[-1,0]或[-1,1]或[0,1] .     6分(解得一個區(qū)間得2分)
          (2)若是閉函數,則存在區(qū)間[],在區(qū)間[]上,
          函數的值域為[]                        6分
          容易證明函數在定義域內單調遞增,
                                   8分
          為方程的兩個實數根.             10分
          即方程有兩個不相等的實根.
                         14分
          解得,綜上所述,                  16分
          考點:新定義,函數與方程

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中數學 來源: 題型:解答題

          已知一次函數滿足
          (1)求的解析式;
          (2)求函數的值域。

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          科目:高中數學 來源: 題型:解答題

          已知命題p:函數上單調遞減.
          ⑴求實數m的取值范圍;
          ⑵命題q:方程內有一個零點.若p或q為真,p且q為假,求實數m的取值范圍.

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          科目:高中數學 來源: 題型:解答題

          已函數是定義在上的奇函數,在.
          (1)求函數的解析式;并判斷上的單調性(不要求證明);
          (2)解不等式

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          科目:高中數學 來源: 題型:解答題

          已知函數.
          (1)求函數的單調區(qū)間;
          (2)當時,試討論是否存在,使得.

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          科目:高中數學 來源: 題型:解答題

          已知函數
          (1)求函數的最小正周期;
          (2)判斷函數的奇偶性, 并說明理由。

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          科目:高中數學 來源: 題型:解答題

          已知函數f(x)=x|m-x|(x∈R),且f(4)=0.
          (1)求實數m的值;
          (2)作出函數f(x)的圖象并判斷其零點個數;
          (3)根據圖象指出f(x)的單調遞減區(qū)間;
          (4)根據圖象寫出不等式f(x)>0的解集;
          (5)求集合M={m|使方程f(x)=m有三個不相等的實根}.

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          科目:高中數學 來源: 題型:解答題

          (2011•山東)某企業(yè)擬建造如圖所示的容器(不計厚度,長度單位:米),其中容器的中間為圓柱形,左右兩端均為半球形,按照設計要求容器的體積為立方米,且l≥2r.假設該容器的建造費用僅與其表面積有關.已知圓柱形部分每平方米建造費用為3千元,半球形部分每平方米建造費用為c(c>3)千元.設該容器的建造費用為y千元.
          (1)寫出y關于r的函數表達式,并求該函數的定義域;
          (2)求該容器的建造費用最小時的r.

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          科目:高中數學 來源: 題型:填空題

          函數,若,則         

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