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        1. 已知函數(shù)y=f(x)的定義域?yàn)镽,對(duì)任意不相等的實(shí)數(shù)x1,x2,都有|f(x1)-f(x2)|<|x1-x2|,且f(p)=p(p為常數(shù)),又在數(shù)列{an}中,a1<p,f(an)+an=2an+1,求證:

          (1)an<p;

          (2)an+1>an.

          思路分析:用數(shù)學(xué)歸納法證明從“n=k到n=k+1”時(shí),關(guān)鍵是“一湊假設(shè),二湊結(jié)論”.

          證明:很明顯,n=1時(shí),a1<p成立.

          假設(shè)n=k時(shí),ak<p成立,

          則當(dāng)n=k+1時(shí),由|f(p)-f(ak)|<|p-ak|及f(p)=p,

          可得|p-f(ak)|<|p-ak|,

          又ak<p,

          故|p-f(ak)|<p-akak-p<p-f(ak)<p-ak

          注意到已知條件f(ak)+ak=2ak+1,

          將其變形為f(ak)=2ak+1-ak,

          代入①式得ak+1<p;

          代入②式得ak+1>ak.

          這樣命題(1)、(2)獲證.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          已知函數(shù)y=f(x+
          1
          2
          )
          為奇函數(shù),設(shè)g(x)=f(x)+1,則g(
          1
          2011
          )+g(
          2
          2011
          )+g(
          3
          2011
          )+g(
          4
          2011
          )+…+g(
          2010
          2011
          )
          =(  )
          A、1005B、2010
          C、2011D、4020

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          已知函數(shù)y=f(x)=
          lnx
          x

          (1)求函數(shù)y=f(x)的圖象在x=
          1
          e
          處的切線方程;
          (2)求y=f(x)的最大值;
          (3)比較20092010與20102009的大小,并說(shuō)明為什么?

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          已知函數(shù)y=f(x)=
          lnx
          x

          (1)求函數(shù)y=f(x)的圖象在x=
          1
          e
          處的切線方程;
          (2)求y=f(x)的單調(diào)區(qū)間.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          已知函數(shù)y=
          f(x)
          ex
          (x∈R)
          滿足f′(x)>f(x),則f(1)與ef(0)的大小關(guān)系為(  )

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          給出如下命題:
          命題p:已知函數(shù)y=f(x)=
          1-x3
          ,則|f(a)|<2(其中f(a)表示函數(shù)y=f(x)在x=a時(shí)的函數(shù)值);
          命題q:集合A={x|x2+(a+2)x+1=0,x∈R},B={x|x>0},且A∩B=∅;
          求實(shí)數(shù)a的取值范圍,使命題p,q中有且只有一個(gè)為真命題.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案