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        1. 心理學(xué)家研究某位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況發(fā)現(xiàn):若這位學(xué)生剛學(xué)完的知識(shí)存留量記為1,則天后的存留量;若在天時(shí)進(jìn)行第一次復(fù)習(xí),則此時(shí)知識(shí)存留量比未復(fù)習(xí)情況下增加一倍(復(fù)習(xí)時(shí)間忽略不計(jì)),其后存儲(chǔ)量隨時(shí)間變化的曲線恰為直線的一部分,其斜率為存留量隨時(shí)間變化的曲線如圖所示.當(dāng)進(jìn)行第一次復(fù)習(xí)后的存留量與不復(fù)習(xí)的存留量相差最大時(shí),則稱此時(shí)此刻為“二次復(fù)習(xí)最佳時(shí)機(jī)點(diǎn)”.

          (1)若,求“二次最佳時(shí)機(jī)點(diǎn)”;

          (2)若出現(xiàn)了“二次復(fù)習(xí)最佳時(shí)機(jī)點(diǎn)”,求的取值范圍.

           

           

           

          【答案】

          設(shè)第一次復(fù)習(xí)后的存留量與不復(fù)習(xí)的存留量之差為

          由題意知,  ………………………………2分

          所以  ……………………4分

          (1)    當(dāng)時(shí),

          當(dāng)且僅當(dāng)  時(shí)取等號(hào),

          所以“二次復(fù)習(xí)最佳時(shí)機(jī)點(diǎn)”為第14天.               ………………10分

           (2)

          ,       …………………………………………14分

          當(dāng)且僅當(dāng)  時(shí)取等號(hào),

          由題意,所以 .       ………………16分

           

          【解析】略

           

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          4
          x+4
          ;若在t(t>0)天時(shí)進(jìn)行第一次復(fù)習(xí),則此時(shí)這似乎存留量比未復(fù)習(xí)情況下增加一倍(復(fù)習(xí)的時(shí)間忽略不計(jì)),其后存留量y2隨時(shí)間變化的曲線恰好為直線的一部分,其斜率為
          a
          (t+4)2
          (a<0)
          ,存留量隨時(shí)間變化的曲線如圖所示.當(dāng)進(jìn)行第一次復(fù)習(xí)后的存留量與不復(fù)習(xí)的存留量相差最大時(shí),則稱此時(shí)刻為“二次復(fù)習(xí)最佳時(shí)機(jī)點(diǎn)”
          (1)若a=-1,t=5,求“二次復(fù)習(xí)最佳時(shí)機(jī)點(diǎn)”;
          (2)若出現(xiàn)了“二次復(fù)習(xí)最佳時(shí)機(jī)點(diǎn)”,求a的取值范圍.

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          心理學(xué)家研究某位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況發(fā)現(xiàn):若這位學(xué)生剛學(xué)完的知識(shí)存留量為1,則x 天后的存留量;若在t(t>0)天時(shí)進(jìn)行第一次復(fù)習(xí),則此時(shí)這似乎存留量比未復(fù)習(xí)情況下增加一倍(復(fù)習(xí)的時(shí)間忽略不計(jì)),其后存留量y2隨時(shí)間變化的曲線恰好為直線的一部分,其斜率為,存留量隨時(shí)間變化的曲線如圖所示.當(dāng)進(jìn)行第一次復(fù)習(xí)后的存留量與不復(fù)習(xí)的存留量相差最大時(shí),則稱此時(shí)刻為“二次復(fù)習(xí)最佳時(shí)機(jī)點(diǎn)”
          (1)若a=-1,t=5,求“二次復(fù)習(xí)最佳時(shí)機(jī)點(diǎn)”;
          (2)若出現(xiàn)了“二次復(fù)習(xí)最佳時(shí)機(jī)點(diǎn)”,求a的取值范圍.

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