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        1. 【題目】從2013年開始,國家教育部要求高中階段每學年都要組織學生進行學生體質(zhì)健康測試,方案要求以學校為單位組織實施,某校對高一(1)班學生根據(jù)《國家學生體質(zhì)健康標準》的測試項目按百分制進行了預備測試,并對50分以上的成績進行統(tǒng)計,其頻率分布直方圖如圖.所示,已知[90,100]分數(shù)段的人數(shù)為2.

          (1)求[70,80)分數(shù)段的人數(shù);

          (2)現(xiàn)根據(jù)預備測試成績從成績在80分以上(含80分)的學生中任意選出2人代表班級參加學校舉行的一項體育比賽,求這2人的成績一個在[80,90)分數(shù)段、一個在[90,100]分數(shù)段的概率.

          【答案】(1)18;(2)

          【解析】

          由頻率分布直方圖可知,各個分數(shù)段的頻率,求出分以上的總人數(shù),分數(shù)段的頻率,即可求出人數(shù)

          求得分數(shù)段的人數(shù),列舉出所有可能性情況,然后計算結果

          (1)由頻率分布直方圖可知,[90,100]分數(shù)段的頻率為0.005×10=0.05,

          [70,80)分數(shù)段的頻率為1-(0.010+0.025+0.015+0.005)×10=0.45,

          因為[90,100]分數(shù)段的人數(shù)為2,所以50分以上的總人數(shù)為=40,

          所以[70,80)分數(shù)段的人數(shù)為40×0.45=18.

          (2)由(1)可求得[80,90)分數(shù)段的人數(shù)為40×0.15=6,

          設[80,90)分數(shù)段的6名學生分別為A1,A2,A3,A4,A5,A6,[90,100]分數(shù)段的2名學生分別為B1,B2,

          則從中選出2人的選法有(A1,A2),(A1,A3),(A1,A4),(A1,A5),(A1,A6),(A1,B1),(A1,B2),(A2,A3),(A2,A4),(A2,A5),(A2,A6),(A2,B1),(A2,B2),(A3,A4),(A3,A5),(A3,A6),(A3,B1),(A3,B2),(A4,A5),(A4,A6),(A4,B1),(A4,B2),(A5,A6),(A5,B1),(A5,B2),(A6,B1),(A6,B2),(B1,B2),共28種.

          其中這2人的成績一個在[80,90)分數(shù)段、一個在[90,100]分數(shù)段的情況有(A1,B1),(A1,B2),(A2,B1),(A2,B2),(A3,B1),(A3,B2),(A4,B1),(A4,B2),(A5,B1),(A5,B2),(A6,B1),(A6,B2),共12種,

          則所求概率P=.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】箱中有6張卡片,分別標有1,2,3,…,6。

          (1)抽取一張記下號碼后不放回,再抽取一張記下號碼,求兩次之和為偶數(shù)的概率;

          (2)抽取一張記下號碼后放回,再抽取一張記下號碼,求兩個號碼中至少一個為偶數(shù)的概率。

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù) 為正實數(shù)

          Ⅰ)當時,求曲線在點處的切線方程;

          Ⅱ)若方程在區(qū)間上有兩個不相等的實數(shù)根,求的取值范圍.

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          【題目】在△ABC中,角A,B,C的對邊分別為a,b,c,且cos2 = ,△ABC的面積為4.
          (1)求 的值;
          (2)若2sinB=5sinC,求a的值.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知F1、F2是橢圓C的左右焦點,點A,B為其左右頂點,P為橢圓C上(異于A、B)的一動點,當P點坐標為(1, )時,△PF1F2的面積為 ,分別過點A、B、P作橢圓C的切線l1 , l2 , l,直線l與l1 , l2分別交于點R,T.

          (1)求橢圓C的方程;
          (2)(i)求證:以RT為直徑的圓過定點,并求出定點M的坐標;
          (ii)求△RTM的面積最小值.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】2013年1月,北京經(jīng)歷了59年來霧霾天氣最多的一個月.據(jù)氣象局統(tǒng)計,北京市2013年1月1日至1月30日這30天里有26天出現(xiàn)霧霾天氣,《環(huán)境空氣質(zhì)量指數(shù)(AQI)技術規(guī)定(試行)》如表1:

          表1 空氣質(zhì)量指數(shù)AQI分組表

          AQI指數(shù)M

          0~50

          51~100

          101~150

          151~200

          201~300

          >300

          級別

          狀況

          優(yōu)

          輕度污染

          中度污染

          重度污染

          嚴重污染

          表2是某氣象觀測點記錄的連續(xù)4天里AQI指數(shù)M與當天的空氣水平可見度y(km)的情況,表3是某氣象觀測點記錄的北京市2013年1月1日至1月30日的AQI指數(shù)頻數(shù)分布表.

          表2 AQI指數(shù)M與當天的空氣水平可見度y(km)的情況

          AQI指數(shù)M

          900

          700

          300

          100

          空氣水平可見度y(km)

          0.5

          3.5

          6.5

          9.5

          表3 北京市2013年1月1日至1月30日AQI指數(shù)頻數(shù)分布表

          AQI指數(shù)M

          [0,200)

          [200,400)

          [400,600)

          [600,800)

          [800,1000]

          頻數(shù)

          3

          6

          12

          6

          3

          (1)設x=,根據(jù)表2的數(shù)據(jù),求出y關于x的線性回歸方程.

          (2)小王在北京開了一家洗車店,經(jīng)小王統(tǒng)計:當AQI指數(shù)低于200時,洗車店平均每天虧損約2000元;當AQI指數(shù)在200至400時,洗車店平均每天收入約4000元;當AQI指數(shù)不低于400時,洗車店平均每天收入約7000元.

          ①估計小王的洗車店在2013年1月份平均每天的收入;

          ②從AQI指數(shù)在[0,200)和[800,1000]內(nèi)的這6天中抽取2天,求這2天的收入之和不低于5000元的概率.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】給出下列4個命題,其中正確命題的個數(shù)是(
          ①計算:9192除以100的余數(shù)是1;
          ②命題“x>0,x﹣lnx>0”的否定是“x>0,x﹣lnx≤0”;
          ③y=tanax(a>0)在其定義域內(nèi)是單調(diào)函數(shù)而且又是奇函數(shù);
          ④命題p:“|a|+|b|≤1”是命題q:“對任意的x∈R,不等式asinx+bcosx≤1恒成立”的充分不必要條件.
          A.1個
          B.2個
          C.3個
          D.4個

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知數(shù)列滿足,數(shù)列的前項和為

          (1)求的值;

          (2)若

          ①求證:數(shù)列為等差數(shù)列;

          ②求滿足的所有數(shù)對

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          【題目】已知定義在[﹣ ]的函數(shù)f(x)=sinx(cosx+1)﹣ax,若y=f(x)僅有一個零點,則實數(shù)a的取值范圍是(
          A.( ,2]
          B.(﹣∞, )∪[2,+∞)
          C.[﹣ ,
          D.(﹣∞,﹣ ]∪( ,+∞)

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