已知,
(1)討論的單調(diào)區(qū)間;
(2)若對任意的,且
,有
,求實數(shù)
的取值范圍.
(1)當(dāng);在
上是單調(diào)增的;
當(dāng),在
,
增,在
上減
當(dāng),在
減,
增
(2)
解析試題分析:(1)根據(jù)題意,由于,那么對于分子上二次函數(shù)而言,由于判別式
,需要對于判別式的情況討論,然后結(jié)合二次函數(shù)性質(zhì)可知,
當(dāng);在
上是單調(diào)增的;
當(dāng),在
,
增,在
上減
當(dāng),在
減,
增
(2)根據(jù)題意,由于對任意的,且
,有
,則可知任意兩點之間的斜率小于2,則可知只要導(dǎo)數(shù)值小于等于2即可,在可知
那么可知
考點:導(dǎo)數(shù)的運用
點評:主要是考查了導(dǎo)數(shù)判定函數(shù)單調(diào)性,以及分類討論思想的運用,屬于中檔題。
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)(
為常數(shù)),且
在點
處的切線平行于
軸.
(Ⅰ)求實數(shù)的值;
(Ⅱ)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù),其中
為實常數(shù).
(Ⅰ)當(dāng)時,求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)討論在定義域
上的極值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)圖像上點
處的切線與直線
平行(其中
),
(I)求函數(shù)的解析式;
(II)求函數(shù)上的最小值;
(III)對一切恒成立,求實數(shù)
的取值范圍。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)若函數(shù)的圖象在點
處的切線的傾斜角為
,對于任意的
,函數(shù)
在區(qū)間
上總不是單調(diào)函數(shù),
求實數(shù)的取值范圍;
(3)求證
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù).
(Ⅰ)若曲線在
和
處的切線互相平行,求
的值;
(Ⅱ)求的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅲ)設(shè),若對任意
,均存在
,使得
,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè),函數(shù)
,
(1)若是函數(shù)
的極值點,求
的值;
(2)在(1)的條件下,求函數(shù)在區(qū)間
上的最值.
(3)是否存在實數(shù),使得函數(shù)
在
上為單調(diào)函數(shù),若是,求出
的取值范圍,若不是,請說明理由。
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