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        1. 【題目】設(shè)方程3-x=|lg x|的兩個(gè)根分別為x1x2,則(  )

          A. x1x2<0 B. x1x2=1

          C. x1x2>1 D. 0<x1x2<1

          【答案】D

          【解析】

          分段討論兩根所在的范圍,將兩根分別代入方程,將兩等式相加通過對(duì)數(shù)的加法運(yùn)算法則進(jìn)行計(jì)算,并求出結(jié)論.

          由題意知,當(dāng)x>1時(shí),3-x1=lg x1,當(dāng)0<x<1時(shí),3-x2=-lg x2且3-x1<3-x2.故3-x1-3+x2=lg x1+lg x2=lg(x1x2)<0,所以0<x1x2<1.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列命題中,錯(cuò)誤的命題是( )

          A. 平行于同一平面的兩個(gè)平面平面 B. 平行于同一直線的兩個(gè)平面平行

          C. 一條直線與兩個(gè)平行平面中的一個(gè)相交,那么這條直線必和另一個(gè)平面相交 D. 一條直線與兩個(gè)平行平面所成的角相等

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某城市響應(yīng)城市綠化的號(hào)召, 計(jì)劃建一個(gè)如圖所示的三角形形狀的主題公園,其中一邊利用現(xiàn)成的圍墻,長(zhǎng)度為米,另外兩邊使用某種新型材料圍成,已知單位均為米).

          1)求滿足的關(guān)系式(指出的取值范圍);

          2)在保證圍成的是三角形公園的情況下,如何設(shè)計(jì)能使所用的新型材料總長(zhǎng)度最短?最短長(zhǎng)度是多少?

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知等差數(shù)列{}滿足: 2,且成等比數(shù)列.

          (1)求數(shù)列{}的通項(xiàng)公式.

          (2)記為數(shù)列{}的前n項(xiàng)和,是否存在正整數(shù)n,使得?若存在,求n的最小值;若不存在,說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】直線xy=0的傾斜角為___________

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某工廠生產(chǎn)A、B兩種產(chǎn)品,已知制造A產(chǎn)品1 kg要用煤9 t,電力4 kw,勞力(按工作日計(jì)算3個(gè);制造B產(chǎn)品1 kg要用煤4 t,電力5 kw,勞力10個(gè)。又已知制成A產(chǎn)品1 kg可獲利7萬元,制成B產(chǎn)品1 kg可獲利12萬元。現(xiàn)在此工廠由于受到條件限制只有煤360 t,電力200 kw,勞力300個(gè),在這種條件下應(yīng)生產(chǎn)A、B產(chǎn)品各多少kg能獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益?

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】用輾轉(zhuǎn)相除法求72與120的最大公約數(shù)時(shí),需要做除法次數(shù)為(  )

          A. 4 B. 3 C. 5 D. 6

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】設(shè)等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,若S3=9,S6=36,則a7+a8+a9=(  )

          A. 63 B. 45 C. 36 D. 27

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】給出下列說法:

          ①數(shù)據(jù)4,6,6,7,9,4的眾數(shù)是4;②平均數(shù)、眾數(shù)與中位數(shù)從不同的角度描述了一組數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì);③頻率分布直方圖中各小長(zhǎng)方形的面積等于相應(yīng)各組的頻數(shù).

          其中正確的說法有________(填序號(hào)).

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