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        1. 某校組織學(xué)生進(jìn)行了一次社會調(diào)查,并對學(xué)生的調(diào)查報(bào)告進(jìn)行評比.下面是將某年級60篇學(xué)生調(diào)查報(bào)告的成績進(jìn)行整理,分成5組畫出的頻數(shù)分布直方圖.已知從左到右4個(gè)組的頻率分別是0.05,0.15,0.35,0.30,那么這次評比被評為優(yōu)秀的調(diào)查報(bào)告有(分?jǐn)?shù)>或等于80分為優(yōu)秀,且分?jǐn)?shù)為整數(shù)) ________篇.

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          分析:從左到右4個(gè)組的頻率分別是0.05,0.15,0.35,0.30,第五組的頻率為1-(0.05+0.15+0.35+0.30)=0.15,讀圖可知:分?jǐn)?shù)≥80分的有第四、五組,頻率和為0.45,則即可求得篇數(shù).
          解答:∵第五組的頻率為1-(0.05+0.15+0.35+0.30)=0.15,
          ∴分?jǐn)?shù)>或等于80分為0.15+0.3=0.45;
          所以,優(yōu)秀的篇數(shù)應(yīng)有60×0.45=27.
          故答案為:27.
          點(diǎn)評:本題是對頻率、頻數(shù)靈活運(yùn)用的綜合考查,各小組頻數(shù)之和等于數(shù)據(jù)總和,各小組頻率之和等于1.頻率、頻數(shù)的關(guān)系頻率=
          練習(xí)冊系列答案
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          5、某校組織學(xué)生進(jìn)行了一次社會調(diào)查,并對學(xué)生的調(diào)查報(bào)告進(jìn)行評比.下面是將某年級60篇學(xué)生調(diào)查報(bào)告的成績進(jìn)行整理,分成5組畫出的頻數(shù)分布直方圖.已知從左到右4個(gè)組的頻率分別是0.05,0.15,0.35,0.30,那么這次評比被評為優(yōu)秀的調(diào)查報(bào)告有(分?jǐn)?shù)>或等于80分為優(yōu)秀,且分?jǐn)?shù)為整數(shù)) 
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          篇.

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          2011年3月5日某校組織同學(xué)聽取了溫家寶總理所作的政府工作報(bào)告,并進(jìn)行了檢測,從參加檢測的高一學(xué)生中隨機(jī)抽出60名學(xué)生,將其成績(均為整數(shù))分成六段[40,50),[50,60),…,[90,100]后得到如下部分頻率分布直方圖.觀察圖形的信息,回答下列問題:

          (Ⅰ)求分?jǐn)?shù)在[70,80)內(nèi)的頻率,并補(bǔ)全這個(gè)頻率分布直方圖;

          (Ⅱ)請根據(jù)頻率分布直方圖估計(jì)本次考試中的成績的平均分及中位數(shù)(可保留一位小數(shù)).

           

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          某校組織學(xué)生進(jìn)行了一次社會調(diào)查,并對學(xué)生的調(diào)查報(bào)告進(jìn)行評比.下面是將某年級60篇學(xué)生調(diào)查報(bào)告的成績進(jìn)行整理,分成5組畫出的頻數(shù)分布直方圖.已知從左到右4個(gè)組的頻率分別是0.05,0.15,0.35,0.30,那么這次評比被評為優(yōu)秀的調(diào)查報(bào)告有(分?jǐn)?shù)>或等于80分為優(yōu)秀,且分?jǐn)?shù)為整數(shù))      篇.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010年江蘇省宿遷市高考數(shù)學(xué)模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

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