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        1. 某校高三數(shù)學(xué)競賽初賽考試后,對90分以上(含90分)的成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì),其頻率分布直方圖如圖所示.若130~140分?jǐn)?shù)段的人數(shù)為2人.
          (1)求這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)M;
          (2)現(xiàn)根據(jù)初賽成績從第一組和第五組(從低分段到高分段依次為第一組、第二組、…、第五組)中任意選出兩人,形成幫扶學(xué)習(xí)小組.若選出的兩人成績之差大于20,則稱這兩人為“黃金搭檔組”,試求選出的兩人為“黃金搭檔組”的概率.
          分析:(I)根據(jù)頻率分布直方圖可知,各個小組的頻率,再根據(jù)平均數(shù)的求法即可解出這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)M.
          (II)本題是一個等可能事件的概率,可以列舉出從第一組和第五組中任意選出兩人共有下列15種選法,滿足條件的事件是兩人成績之差大于20,則兩人分別來自于第一組和第五組,共有8種選法,根據(jù)等可能事件的概率公式得到結(jié)果.
          解答:解:(Ⅰ)由頻率分布直方圖可知:90~100分的頻率為0.1,100~110分的頻率為0.25,110~120分的頻率為0.45,120~130分的頻率為0.15,130~140分的頻率為0.05;
          ∴這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)M=95×0.1+105×0.25+115×0.45+125×0.15+135×0.05=113(分)
          (Ⅱ)∵第五組130~140分?jǐn)?shù)段的人數(shù)為2人,頻率為0.05;
          故參加的總?cè)藬?shù)為 2÷0.05=40人.
          第一組共有40×0.01×10=4人,記作A1、A2、A3、A4;
          第五組共有2人,記作B1、B2
          從第一組和第五組中任意選出兩人共有下列15種選法:{A1,A2}、{A1,A3}、
          {A1,A4}、{A2,A3}、{A2,A4}、{A3,A4};{A1,B1}、{A2,B1}、{A3,B1}、
          {A4,B1};{A1,B2}、{A2,B2}、{A3,B2}、{A4,B2};{B1,B2}.共有15種結(jié)果,
          設(shè)事件A:選出的兩人為“黃金搭檔組”.
          若兩人成績之差大于20,則兩人分別來自于第一組和第五組,共有8種選法,
          故P(A)=
          8
          15
          點(diǎn)評:本題考查用樣本的頻率分布估計(jì)總體的頻率分布,考查等可能事件的概率,考查用列舉法來數(shù)出事件數(shù),這是一個概率與統(tǒng)計(jì)的綜合題目.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)某校高三數(shù)學(xué)競賽初賽考試后,對90分以上(含90分)的成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì),其頻率分布直方圖如圖所示.若130~140分?jǐn)?shù)段的人數(shù)為2人.
          (1)估計(jì)這所學(xué)校成績在90~140分之間學(xué)生的參賽人數(shù);
          (2)現(xiàn)根據(jù)初賽成績從第一組和第五組(從低分段到高分段依次為第一組、第二組、…、第五組)中任意選出兩人,形成幫扶學(xué)習(xí)小組.若選出的兩人成績之差大于20,則稱這兩人為“黃金搭檔組”,試求選出的兩人為“黃金搭檔組”的概率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          某校高三數(shù)學(xué)競賽初賽考試后,對考生的成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)(考生成績均不低于90分,滿分150分),將成績按如下方式分成六組,第一組[90,100)、第二組[100,110)…第六組[140,150].圖(1)為其頻率分布直方圖的一部分,若第四、五、六組的人數(shù)依次成等差數(shù)列,且第六組有4人.
          (Ⅰ)請補(bǔ)充完整頻率分布直方圖,并估計(jì)這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)M;
          精英家教網(wǎng)
          (Ⅱ)若不低于120分的同學(xué)進(jìn)入決賽,不低于140分的同學(xué)為種子選手,完成下面2×2
          列聯(lián)表(即填寫空格處的數(shù)據(jù)),并判斷是否有99%的把握認(rèn)為“進(jìn)入決賽的同學(xué)
          成為種子選手與專家培訓(xùn)有關(guān)”.
          a≥-
          1
          2
          [140,150] 合計(jì)
          參加培訓(xùn) 5 8
          未參加培訓(xùn)
          合計(jì) 4

          附:K2=
          n(ad-bc)2
          (a+b)(c+d)(a+c)(b+d)

          P(K2≥k0 0.25 0.15 0.10 0.05 0.025 0.010 0.005 0.001
          k0 1.323 2.072 2.706 3.841 5.024 6.635 7.879 10.828

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          某校高三數(shù)學(xué)競賽初賽考試后,對考生的成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)(考生成績均不低于90分,滿分150分),將成績按如下方式分成六組,第一組[90,100)、第二組[100,110)…第六組[140,150].圖為其頻率分布直方圖的一部分,若第四、五、六組的人數(shù)依次成等差數(shù)列,且第六組有4人.
          (Ⅰ)請補(bǔ)充完整頻率分布直方圖,并估計(jì)這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)M;(Ⅱ)若不低于120分的同學(xué)進(jìn)入決賽,不低于140分的同學(xué)為種子選手,完成下面2×2列聯(lián)表(即填寫空格處的數(shù)據(jù)).
          [120,140) [140,150] 合計(jì)
          參加培訓(xùn) 5 8
          未參加培訓(xùn)
          合計(jì) 4

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          某校高三數(shù)學(xué)競賽初賽考試后,對90分以上(含90分)的成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì),其頻率分布直方圖如圖所示,若130~140分?jǐn)?shù)段的人數(shù)為2人.
          (1)估計(jì)這所學(xué)校成績在90~140分之間學(xué)生的參賽人數(shù);
          (2)估計(jì)參賽學(xué)生成績的中位數(shù);
          (3)現(xiàn)根據(jù)初賽成績從第一組和第五組(從低分段到高分段依次為第一組、第二組、…、第五組)中任意選出兩人,形成幫扶學(xué)習(xí)小組,若選出的兩人成績之差大于20,則稱這兩人為“黃金搭檔組”,試求出的兩人為“黃金搭檔組”的概率.

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