已知橢圓

的右焦點為

,設左頂點為A,上頂點為B且

,如圖.

(1)求橢圓

的方程;
(2)若

,過

的直線

交橢圓于

兩點,試確定

的取值范圍.
試題分析:(1)首先寫出

,

,

,由

及向量數(shù)量積的坐標運算,可得方程

,又由橢圓中

關系得

,解這個方程組得

的值,從而得橢圓的標準方程;(2)先考慮直線

斜率不存在的情況,

,此時

,

,

=

;若直線

斜率存在,設

,代入橢圓方程消去

得關于

的一元二次方程,利用韋達定理,把

表示成斜率

的函數(shù),求此函數(shù)的值域,即得

的取值范圍.
試題解析:(1)由已知,

,

,

,則由

得:

.
∵

,∴

,解得

,∴

,∴橢圓

. 4分
(2)①若直線

斜率不存在,則

,此時

,

,

=

;
②若直線

斜率存在,設

,

,則由

消去

得:

,∴

,

,∴



=

.∵

,∴

,∴

,∴

.
綜上,

的取值范圍為

. 13分
練習冊系列答案
相關習題
科目:高中數(shù)學
來源:不詳
題型:解答題
設

:

的準線與

軸交于點

,焦點為

;橢圓

以

為焦點,離心率

.設

是

的一個交點.

(1)當

時,求橢圓

的方程.
(2)在(1)的條件下,直線

過

的右焦點

,與

交于

兩點,且

等于

的周長,求

的方程.
(3)求所有正實數(shù)

,使得

的邊長是連續(xù)正整數(shù).
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科目:高中數(shù)學
來源:不詳
題型:解答題
已知點

在橢圓

:

上,以

為圓心的圓與

軸相切于橢圓的右焦點

,且


,其中

為坐標原點.
(1)求橢圓

的方程;
(2)已知點

,設

是橢圓

上的一點,過

、

兩點的直線

交

軸于點

,若

, 求直線

的方程;
(3)作直線

與橢圓

:

交于不同的兩點

,

,其中

點的坐標為

,若點

是線段

垂直平分線上一點,且滿足

,求實數(shù)

的值.
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科目:高中數(shù)學
來源:不詳
題型:解答題
給定橢圓C:

+

=1(a>b>0),稱圓心在原點O,半徑為

的圓是橢圓C的“準圓”.若橢圓C的一個焦點為F(

,0),其短軸上的一個端點到F的距離為

.
(1)求橢圓C的方程和其“準圓”的方程.
(2)點P是橢圓C的“準圓”上的一個動點,過動點P作直線l
1,l
2使得l
1,l
2與橢圓C都只有一個交點,且l
1,l
2分別交其“準圓”于點M,N.
①當P為“準圓”與y軸正半軸的交點時,求l
1,l
2的方程;
②求證:|MN|為定值.
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科目:高中數(shù)學
來源:不詳
題型:解答題
已知中心在原點的雙曲線C的一個焦點是F
1(-3,0),一條漸近線的方程是

(1)求雙曲線C的方程;
(2)若以k(k≠0)為斜率的直線l與雙曲線C相交于兩個不同的點M, N,且線段MA的垂直平分線與兩坐標軸圍成的三角形的面積為

,求k的取值范圍。
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科目:高中數(shù)學
來源:不詳
題型:解答題
拋物線

的方程為

,過拋物線

上一點

(

)作斜率為

的兩條直線分別交拋物線

于

兩點(

三點互不相同),且滿足

(

且

).
(1)求拋物線

的焦點坐標和準線方程;
(2)設直線

上一點

,滿足

,證明線段

的中點在

軸上;
(3)當

=1時,若點

的坐標為

,求

為鈍角時點

的縱坐標

的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學
來源:不詳
題型:解答題
已知

為橢圓


的左右焦點,

是坐標原點,過

作垂直于

軸的直線

交橢圓于

,設

.
(1)證明:

成等比數(shù)列;
(2)若

的坐標為

,求橢圓

的方程;
(3)在(2)的橢圓中,過

的直線

與橢圓

交于

、

兩點,若

,求直線

的方程.
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科目:高中數(shù)學
來源:不詳
題型:解答題
已知雙曲線x
2-y
2=2若直線n的斜率為2 ,直線n與雙曲線相交于A、B兩點,線段AB的中點為P,
(1)求點P的坐標(x,y)滿足的方程(不要求寫出變量的取值范圍);
(2)過雙曲線的左焦點F
1,作傾斜角為

的直線m交雙曲線于M、N兩點,期中

,F(xiàn)
2是雙曲線的右焦點,求△F
2MN的面積S關于傾斜角

的表達式。
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科目:高中數(shù)學
來源:不詳
題型:解答題
在平面直角坐標系

中,已知點

,

是動點,且

的三邊所在直線的斜率滿足

.
(1)求點

的軌跡

的方程;
(2)若

是軌跡

上異于點

的一個點,且

,直線

與

交于點

,問:是否存在點

,使得

和

的面積滿足

?若存在,求出點

的坐標;若不存在,說明理由.
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