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        1. 考察下列一組不等式:23+53>22•5+2•52,24+54>23•5+2•53,25+55>23•52+22•53,….將上述不等式在左右兩端仍為兩項和的情況下加以推廣,使以上的不等式成為推廣不等式的特例,則推廣的不等式可以是   
          【答案】分析:題目中的式子變形得22+1+52+1>22•51+21•52(1)23+1+53+1>23•51+21•53(2)觀察會發(fā)現(xiàn)指數(shù)滿足的條件,可類比得到2m+n+5m+n>2m5n+2n5m,使式子近一步推廣得2n+5n>2n-k5k+2k5n-k,n≥3,1≤k≤n
          解答:解:22+1+52+1>22•51+21•52(1)
          23+1+53+1>23•51+21•53(2)
          觀察(1)(2)(3)式指數(shù)會發(fā)現(xiàn)規(guī)律,
          則推廣的不等式可以是:2n+5n>2n-k5k+2k5n-k,n≥3,1≤k≤n
          故答案為:2n+5n>2n-k5k+2k5n-k,n≥3,1≤k≤n.
          點評:歸納推理的一般步驟是:(1)通過觀察個別情況發(fā)現(xiàn)某些相同性質;(2)從已知的相同性質中推出一個明確表達的一般性命題(猜想).
          練習冊系列答案
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          考察下列一組不等式:
          23+5322×5+2×52
          24+5423×5+2×53
          2
          5
          2
          +5
          5
          2
          22×5
          1
          2
          +2
          1
          2
          ×52
          ,將上述不等式在左右兩端視為兩項和的情況下加以推廣,使以上的不等式成為推廣不等式的特例,則推廣的不等式為
           

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          考察下列一組不等式:
          精英家教網(wǎng)
          將上述不等式在左右兩端仍為兩項和的情況下加以推廣,使以上的不等式成為推廣不等式的特例,則推廣的不等式為
           

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          考察下列一組不等式:23+53>22•5+2•52,24+54>23•5+2•53,25+55>23•52+22•53,….將上述不等式在左右兩端仍為兩項和的情況下加以推廣,使以上的不等式成為推廣不等式的特例,則推廣的不等式可以是
          2n+5n>2n-k5k+2k5n-k,n≥3,1≤k≤n
          2n+5n>2n-k5k+2k5n-k,n≥3,1≤k≤n

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          考察下列一組不等式:將上述不等式在左右兩端仍為兩項和的情況下加以推廣,使以上的不等式成為推廣不等式的特例,則推廣的不等式為   ___

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          科目:高中數(shù)學 來源:2010年上海市上海中學高三數(shù)學綜合練習試卷(3)(解析版) 題型:解答題

          考察下列一組不等式:23+53>22•5+2•52,24+54>23•5+2•53,25+55>23•52+22•53,….將上述不等式在左右兩端仍為兩項和的情況下加以推廣,使以上的不等式成為推廣不等式的特例,則推廣的不等式可以是   

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