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        1. 【題目】下列命題正確的是__________.(寫出所有正確命題的序號)

          ①已知,“”是“”的充要條件;

          ②已知平面向量,“”是“”的必要不充分條件;

          ③已知,“”是“”的充分不必要條件;

          ④命題:“,使”的否定為:“,都有

          【答案】

          【解析】對于①, ,由不等式的性質(zhì)可以得到,而由不能得到,比如 ,所以①錯(cuò)誤的; 對于②,若,不能得出,比如,兩向量同向,所以②錯(cuò)誤; 對于③, ,表示的是在單位圓外面部分(包括邊界),而表示的是以原點(diǎn)為中心,對角線長為的正方形外面(包括邊界),由于正方形在單位圓的內(nèi)部,所以可以得出,而不能得出,所以③是正確的;對于④,命題P的否定是“ 都有”,所以④是錯(cuò)誤的.正確的只有③.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某校舉行漢字聽寫比賽,為了了解本次比賽成績情況,從得分不低于50分的試卷中隨機(jī)抽取100名學(xué)生的成績(得分均為整數(shù),滿分100分)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),請根據(jù)頻率分布表中所提供的數(shù)據(jù),解答下列問題:

          組號

          分組

          頻數(shù)

          頻率

          第1組

          [50,60)

          5

          0.05

          第2組

          [60,70)

          0.35

          第3組

          [70,80)

          30

          第4組

          [80,90)

          20

          0.20

          第5組

          [90,100]

          10

          0.10

          合計(jì)

          100

          1.00

          (Ⅰ)求的值;

          (Ⅱ)若從成績較好的第3、4、5組中按分層抽樣的方法抽取6人參加市漢字聽寫比賽,并從中選出2人做種子選手,求2人中至少有1人是第4組的概率。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知橢圓),圓),若圓的一條切線與橢圓相交于兩點(diǎn).

          (1)當(dāng) 時(shí),若點(diǎn)都在坐標(biāo)軸的正半軸上,求橢圓的方程;

          (2)若以為直徑的圓經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn),探究之間的等量關(guān)系,并說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知圓和點(diǎn),動(dòng)圓經(jīng)過點(diǎn)且與圓相切,圓心的軌跡為曲線

          (1)求曲線的方程;

          (2)點(diǎn)是曲線軸正半軸的交點(diǎn),點(diǎn)在曲線上,若直線的斜率滿足面積的最大值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知在平面直角坐標(biāo)系中, 是坐標(biāo)原點(diǎn),動(dòng)圓經(jīng)過點(diǎn),且與直線相切.

          (1)求動(dòng)圓圓心的軌跡方程

          (2)過的直線交曲線兩點(diǎn),過作曲線的切線,直線交于點(diǎn),求的面積的最小值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為推行“新課堂”教學(xué)法,某化學(xué)老師分別用傳統(tǒng)教學(xué)和“新課堂”兩種不同的教學(xué)方式,在甲、乙兩個(gè)平行班進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn),為了解教學(xué)效果,期中考試后,分別從兩個(gè)班級中各隨機(jī)抽取名學(xué)生的成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì),作出的莖葉圖如下圖,記成績不低于分者為“成績優(yōu)良”.

          (1)分別計(jì)算甲、乙兩班個(gè)樣本中,化學(xué)分?jǐn)?shù)前十的平均分,并據(jù)此判斷哪種教學(xué)方式的教學(xué)效果更
          佳;
          (2)甲、乙兩班個(gè)樣本中,成績在分以下(不含分)的學(xué)生中任意選取人,求這人來自不同班級的概率;

          (3)由以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填寫下面列聯(lián)表,并判斷能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過的前提下認(rèn)為“成績優(yōu)良與教學(xué)方式有關(guān)”?

          甲班

          乙班

          總計(jì)

          成績優(yōu)良

          成績不優(yōu)良

          總計(jì)

          附:

          獨(dú)立性檢驗(yàn)臨界值表:

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)是定義在上的偶函數(shù),且當(dāng)時(shí), .現(xiàn)已畫出函數(shù)軸左側(cè)的圖象,如圖所示,并根據(jù)圖象:

          (1)直接寫出函數(shù), 的增區(qū)間;

          (2)寫出函數(shù), 的解析式;

          (3)若函數(shù), ,求函數(shù)的最小值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù).

          (1)求曲線在點(diǎn)處的切線方程;

          (2)若函數(shù)上單調(diào)遞增,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】學(xué)校藝術(shù)節(jié)對同一類的,,四項(xiàng)參賽作品,只評一項(xiàng)一等獎(jiǎng),在評獎(jiǎng)揭曉前,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)對這四項(xiàng)參賽作品預(yù)測如下:

          甲說:“是作品獲得一等獎(jiǎng)”;

          乙說:“作品獲得一等獎(jiǎng)”;

          丙說:“兩項(xiàng)作品未獲得一等獎(jiǎng)”;

          丁說:“是作品獲得一等獎(jiǎng)”.

          若這四位同學(xué)中只有兩位說的話是對的,則獲得一等獎(jiǎng)的作品是__________

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          同步練習(xí)冊答案