已知函數(shù)(
),其中
.
(1)若曲線與
在點
處相交且有相同的切線,求
的值;
(2)設(shè),若對于任意的
,函數(shù)
在區(qū)間
上的值恒為負數(shù),求
的取值范圍.
(1);(2)
解析試題分析:(1)確定的值,需要確定兩個獨立的條件,依題意,首先
在曲線
上,代入得關(guān)于
的方程,再
,又得關(guān)于
的方程,聯(lián)立求
;(2)多元函數(shù),可采取選取主元法.由題意知,對任意的
,在
上
恒成立,首先采取參變分離法,變形為
恒成立,左邊看作自變量為
的函數(shù)
,
,只需求函數(shù)
的最大值,且
.
試題解析:(1),切線斜率
,
由題知,即
,解得
.
(2)由題知對任意的,在
上
恒成立,
即恒成立.
設(shè),則
,
令,則對任意的
,恒有
,則恒有
當(dāng)時,
,函數(shù)
單調(diào)遞減,
當(dāng)時,
,函數(shù)
單調(diào)遞增。
=4,
所以,即
考點:1、導(dǎo)數(shù)的幾何意義;2、利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的極值、最值.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知是自然對數(shù)的底數(shù),函數(shù)
.
(1)求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)當(dāng)時,函數(shù)
的極大值為
,求
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù),
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)在區(qū)間內(nèi)存在
,使不等式
成立,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
一個圓柱形圓木的底面半徑為1m,長為10m,將此圓木沿軸所在的平面剖成兩個部分.現(xiàn)要把其中一個部分加工成直四棱柱木梁,長度保持不變,底面為等腰梯形(如圖所示,其中O為圓心,
在半圓上),設(shè)
,木梁的體積為V(單位:m3),表面積為S(單位:m2).
(1)求V關(guān)于θ的函數(shù)表達式;
(2)求的值,使體積V最大;
(3)問當(dāng)木梁的體積V最大時,其表面積S是否也最大?請說明理由.
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設(shè)為實數(shù),函數(shù)
.
(1)求的單調(diào)區(qū)間與極值;
(2)求證:當(dāng)且
時,
.
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設(shè)函數(shù).
(1)若函數(shù)在區(qū)間(-2,0)內(nèi)恰有兩個零點,求a的取值范圍;
(2)當(dāng)a=1時,求函數(shù)在區(qū)間[t,t+3]上的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知在
處取得極值,且在點
處的切線斜率為
.
⑴求的單調(diào)增區(qū)間;
⑵若關(guān)于的方程
在區(qū)間
上恰有兩個不相等的實數(shù)根,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
(1)求函數(shù)的極值;
(2)設(shè)函數(shù)若函數(shù)
在
上恰有兩個不同零點,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)f(x)=,且f(x)的圖象在x=1處與直線y=2相切.
(1)求函數(shù)f(x)的解析式;
(2)若P(x0,y0)為f(x)圖象上的任意一點,直線l與f(x)的圖象切于P點,求直線l的斜率k的取值范圍.
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