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        1. 【題目】已知函數(shù),

          (1)若關于的方程只有一個實數(shù)解,求實數(shù)的取值范圍;

          (2)若當時,不等式恒成立,求實數(shù)的取值范圍.

          【答案】(1)(2)

          【解析】

          1)方程可化為,易知已是該方程的根,從而要使原方程只有一解,即要求方程有且僅有一個等于1的解或無解,結合圖象可得a的范圍;
          2)不等式恒成立,即恒成立,分,兩種情況進行討論,分離出參數(shù)a后轉(zhuǎn)化為求函數(shù)的最值即可;

          (1)方程,即,變形得,

          顯然,已是該方程的根,從而欲使原方程只有一解,即要求方程有且僅有一個等于1的解或無解,

          .即的取值范圍是.

          (2)當時,不等式恒成立,即恒成立.

          ①當時,式顯然成立,此時.

          ②當時,式可變形為

          時,,當時,,故此時.

          綜合①②,得所求實數(shù)的取值范圍是.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)恰有3個零點,則實數(shù)的取值范圍為( )

          A. B. C. D.

          【答案】A

          【解析】,上單調(diào)遞減.,上遞增,那么零點個數(shù)至多有一個,不符合題意,.故需,,使得第一段有一個零點,.對于第二段, ,故需在區(qū)間有兩個零點, ,上遞增,上遞減,所以,解得.綜上所述,

          點睛本小題主要考查函數(shù)的圖象與性質(zhì),考查含有參數(shù)的分段函數(shù)零點問題的求解策略,考查了利用導數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,極值,最值等基本問題.其中用到了多種方法,首先對于第一段函數(shù)的分析利用了分離常數(shù)法,且直接看出函數(shù)的單調(diào)性.第二段函數(shù)利用的是導數(shù)來研究圖像與性質(zhì).

          型】單選題
          束】
          13

          【題目】 滿足約束條件,則的最大值為_______

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù),在點處的切線方程為,求(1)實數(shù)的值;(2)函數(shù)的單調(diào)區(qū)間以及在區(qū)間上的最值.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知橢圓與拋物線y2x有一個相同的焦點,且該橢圓的離心率為.

          (1)求橢圓的標準方程;

          (2)過點P(0,1)的直線與該橢圓交于A,B兩點,O為坐標原點,若,求△AOB的面積.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知,分別是雙曲線的左頂點、右焦點,過的直線的一條漸近線垂直且與另一條漸近線和軸分別交于兩點.若,則的離心率是( )

          A. B. C. D.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】在直角坐標系中,曲線的參數(shù)方程是為參數(shù)),以該直角坐標系的原點為極點, 軸的正半軸為極軸建立極坐標系,直線的極坐標方程為.

          (1)寫出曲線的普通方程和直線的直角坐標方程;

          (2)設點,直線與曲線相交于兩點,且,求實數(shù)的值.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)fx=的定義域為集合A,gx=的定義域為集合B,C=xR|x<ax>a+1

          1)求集合A,(CAB

          2)若AC=R,求實數(shù)a的取值范圍

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】直線axby=1與圓x2y2=1相交于A,B兩點(其中ab是實數(shù)),且AOB是直角三角形(O是坐標原點),則點P(a,b)與點(0,1)之間距離的最小值為________.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】某研究機構為了了解各年齡層對高考改革方案的關注程度,隨機選取了200名年齡在內(nèi)的市民進行了調(diào)查,并將結果繪制成如圖所示的頻率分布直方圖(分第一~五組區(qū)間分別為,,).

          (1)求選取的市民年齡在內(nèi)的人數(shù);

          (2)若從第3,4組用分層抽樣的方法選取5名市民進行座談,再從中選取2人在座談會中作重點發(fā)言,求作重點發(fā)言的市民中至少有一人的年齡在內(nèi)的概率.

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          同步練習冊答案