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        1. 已知,則=_______

          解析試題分析:由于,所以,所以 
          考點(diǎn):行列式.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          設(shè)集合A={1,2,4},集合B={x|x=a+b,a∈A,b∈A},則集合B中有( 。﹤(gè)元素.
          A、4B、5C、6D、7

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          由元素1,2,3組成的集合可記為( 。
          A、{x=1,2,3}B、{x=1,x=2,x=3}C、{x|x∈N+,x<4}D、{6的質(zhì)因數(shù)}

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          用列舉法表示集合{
          33-x
          ∈Z|x∈Z}=
           

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          設(shè)是由個(gè)實(shí)數(shù)組成的列的數(shù)表,如果某一行(或某一列)各數(shù)之和為負(fù)數(shù),則改變?cè)撔校ɑ蛟摿校┲兴袛?shù)的符號(hào),稱為一次“操作”.
          (1)數(shù)表如表1所示,若經(jīng)過(guò)兩“操”,使得到的數(shù)表每行的各數(shù)之和與每列的各數(shù)之和均為非負(fù)實(shí)數(shù),請(qǐng)寫(xiě)出每次“操作”后所得的數(shù)表(寫(xiě)出一種方法即可);表1

          1
          2
          3


          1
          0
          1

          (2)數(shù)表如表2所示,若必須經(jīng)過(guò)兩次“操作”,才可使得到的數(shù)表每行的各數(shù)之和與每列的各數(shù)之和均為非負(fù)整數(shù),求整數(shù)的所有可能值;表2

          (3)對(duì)由個(gè)實(shí)數(shù)組成的列的任意一個(gè)數(shù)表,能否經(jīng)過(guò)有限次“操作”以后,使得到的數(shù)表每行的各數(shù)之和與每列的各數(shù)之和均為非負(fù)實(shí)數(shù)?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          求矩陣A=的特征值所對(duì)應(yīng)的一個(gè)特征向量。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

          已知函數(shù),則       

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

          若行列式,則         .

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          求矩陣A=的逆矩陣.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案