在數(shù)列中,
,
,
對(duì)任意
成立,令
,且
是等比數(shù)列.
(1)求實(shí)數(shù)的值;
(2)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(3)求和:.
(1);(2)
;(3)
.
解析試題分析:(1)先利用題中的定義,利用數(shù)列的前三項(xiàng)成等比數(shù)列求出
的值,然后就
的值進(jìn)行檢驗(yàn),即對(duì)數(shù)列
是否為等比數(shù)列進(jìn)行檢驗(yàn);(2)根據(jù)等比數(shù)列
的通項(xiàng)
選擇累加法求數(shù)列
的通項(xiàng)公式;(3)根據(jù)數(shù)列
的通項(xiàng)公式
,選擇錯(cuò)位相減法求數(shù)列
的前
項(xiàng)和
.
試題解析:(1),
,
,
,
,
,
,
數(shù)列
為等比數(shù)列,
,即
,解得
或
(舍),
當(dāng)時(shí),
,即
,
,所以
滿足條件;
(2),數(shù)列
為等比數(shù)列,
,
,
,
,
,
,
;
(3),
,
上式減下式得,
.
考點(diǎn):1.等比數(shù)列的定義;2.累加法求數(shù)列的通項(xiàng)公式;3.錯(cuò)位相減法
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知數(shù)列{an}和{bn}滿足:a1=λ,an+1=an+n-4,bn=(-1)n(an-3n+21),其中λ為實(shí)數(shù),n為正整數(shù).
(1)對(duì)任意實(shí)數(shù)λ,證明:數(shù)列{an}不是等比數(shù)列;
(2)試判斷數(shù)列{bn}是否為等比數(shù)列,并證明你的結(jié)論.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù),設(shè)曲線
在點(diǎn)
處的切線與
軸的交點(diǎn)為
,其中
為正實(shí)數(shù).
(1)用表示
;
(2),若
,試證明數(shù)列
為等比數(shù)列,并求數(shù)列
的通項(xiàng)公式;
(3)若數(shù)列的前
項(xiàng)和
,記數(shù)列
的前
項(xiàng)和
,求
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知等差數(shù)列中,
;
是
與
的等比中項(xiàng).
(I)求數(shù)列的通項(xiàng)公式:
(II)若.求數(shù)列
的前
項(xiàng)和.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知等比數(shù)列滿足
.
(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)在與
之間插入
個(gè)數(shù)連同
與
按原順序組成一個(gè)公差為
(
)的等差數(shù)列.
①設(shè),求數(shù)列
的前
和
;
②在數(shù)列中是否存在三項(xiàng)
(其中
成等差數(shù)列)成等比數(shù)列?若存在,求出這樣的三項(xiàng);若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知數(shù)列的前
項(xiàng)和
滿足:
(
為常數(shù),且
).
(1)求的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè),若數(shù)列
為等比數(shù)列,求
的值;
(3)在滿足條件(2)的情形下,設(shè),數(shù)列
的前
項(xiàng)和為
,求證:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知等比數(shù)列中,
,
,等差數(shù)列
中,
,且
.
⑴求數(shù)列的通項(xiàng)公式
;
⑵求數(shù)列的前
項(xiàng)和
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)是各項(xiàng)都為正數(shù)的等比數(shù)列,
是等差數(shù)列,且
,
,
.
(1)求數(shù)列,
的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)數(shù)列的前
項(xiàng)和為
,求數(shù)列
的前
項(xiàng)和
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知數(shù)列的各項(xiàng)均為正數(shù),
為其前
項(xiàng)和,對(duì)于任意的
,滿足關(guān)系式
(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)數(shù)列的通項(xiàng)公式是
,前
項(xiàng)和為
,求證:對(duì)于任意的正整數(shù)n,總有
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