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        1. 【題目】如圖所示,已知長方體ABCD中, 為DC的中點.將△ADM沿AM折起,使得AD⊥BM.
          (1)求證:平面ADM⊥平面ABCM;
          (2)是否存在滿足 的點E,使得二面角E﹣AM﹣D為大小為 .若存在,求出相應(yīng)的實數(shù)t;若不存在,請說明理由.

          【答案】
          (1)證明:∵長方形ABCD中,AB=2AD=2 ,M為DC的中點,

          ∴AM=BM=2,AM2+BM2=AB2,∴BM⊥AM,

          ∵AD⊥BM,AD∩AM=A,∴BM⊥平面ADM,

          又BM平面ABCM,∴平面ADM⊥平面ABCM


          (2)解:以M為原點,MA為x軸,MB為y軸,過M作平面ABCM的垂線為z軸,

          建立空間直角坐標(biāo)系,

          則A(2,0,0),B(0,2,0),D(1,0,1),M(0,0,0),

          =(0,2,0), =(1,﹣2,1), = =(t,2﹣2t,1),

          設(shè)平面AME的一個法向量為 =(x,y,z),

          ,

          取y=t,得 =(0,t,2t﹣2),

          由(1)知平面AMD的一個法向量 =(0,1,0),

          ∵二面角E﹣AM﹣D為大小為 ,

          ∴cos = = = ,

          解得t= 或t=2(舍),

          ∴存在滿足 的點E,使得二面角E﹣AM﹣D為大小為 ,相應(yīng)的實數(shù)t的值為


          【解析】(1)推導(dǎo)出BM⊥AM,AD⊥BM,從而BM⊥平面ADM,由此能證明平面ADM⊥平面ABCM.(2)以M為原點,MA為x軸,MB為y軸,過M作平面ABCM的垂線為z軸,建立空間直角坐標(biāo)系,利用向量法能求出存在滿足 的點E,使得二面角E﹣AM﹣D為大小為 ,并能求出相應(yīng)的實數(shù)t的值.
          【考點精析】利用平面與平面垂直的判定對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知一個平面過另一個平面的垂線,則這兩個平面垂直.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知正四棱錐P﹣ABCD中,PA=AB=2,點M,N分別在PA,BD上,且 =
          (1)求異面直線MN與PC所成角的大;
          (2)求二面角N﹣PC﹣B的余弦值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列命題正確是 , (寫出所有正確命題的序號)
          ①若奇函數(shù)f(x)的周期為4,則函數(shù)f(x)的圖象關(guān)于(2,0)對稱;
          ②若a∈(0,1),則a1+a<a ;
          ③函數(shù)f(x)=ln 是奇函數(shù);
          ④存在唯一的實數(shù)a使f(x)=lg(ax+ )為奇函數(shù).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】設(shè)拋物線的頂點在坐標(biāo)原點,焦點F在y軸正半軸上,過點F的直線交拋物線于A,B兩點,線段AB的長是8,AB的中點到x軸的距離是3.
          (1)求拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程;
          (2)設(shè)直線m在y軸上的截距為6,且與拋物線交于P,Q兩點,連結(jié)QF并延長交拋物線的準(zhǔn)線于點R,當(dāng)直線PR恰與拋物線相切時,求直線m的方程.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知雙曲線C: =1(a>0,b>0)的左、右焦點分別為F1 , F2 , O為坐標(biāo)原點,點P是雙曲線在第一象限內(nèi)的點,直線PO,PF2分別交雙曲線C的左、右支于另一點M,N,若|PF1|=2|PF2|,且∠MF2N=120°,則雙曲線的離心率為( )
          A.
          B.
          C.
          D.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】執(zhí)行如圖所示的程序框圖,輸出S的值為(
          A.﹣
          B.﹣
          C.﹣
          D.﹣

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在高中學(xué)習(xí)過程中,同學(xué)們經(jīng)常這樣說:“如果物理成績好,那么學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就沒什么問題.”某班針對“高中生物理學(xué)習(xí)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響”進行研究,得到了學(xué)生的物理成績與數(shù)學(xué)成績具有線性相關(guān)關(guān)系的結(jié)論,現(xiàn)從該班隨機抽取5名學(xué)生在一次考試中的物理和數(shù)學(xué)成績,如表:

          成績/編號

          1

          2

          3

          4

          5

          物理(x)

          90

          85

          74

          68

          63

          數(shù)學(xué)(y)

          130

          125

          110

          95

          90

          (參考公式: = , =
          參考數(shù)據(jù):902+852+742+682+632=29394,90×130+85×125+74×110+68×95+63×90=42595.
          (1)求數(shù)學(xué)成績y關(guān)于物理成績x的線性回歸方程 = x+ 精確到0.1),若某位學(xué)生的物理成績?yōu)?0分,預(yù)測他的數(shù)學(xué)成績;
          (2)要從抽取的這五位學(xué)生中隨機選出三位參加一項知識競賽,以X表示選中的學(xué)生的數(shù)學(xué)成績高于100分的人數(shù),求隨機變量X的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】若函數(shù)f(x)的表達式為f(x)= (c≠0),則函數(shù)f(x)的圖象的對稱中心為(﹣ , ),現(xiàn)已知函數(shù)f(x)= ,數(shù)列{an}的通項公式為an=f( )(n∈N),則此數(shù)列前2017項的和為

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在直角坐標(biāo)系中xOy中,已知曲線E經(jīng)過點P(1, ),其參數(shù)方程為 (α為參數(shù)),以原點O為極點,x軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系.
          (1)求曲線E的極坐標(biāo)方程;
          (2)若直線l交E于點A、B,且OA⊥OB,求證: 為定值,并求出這個定值.

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          同步練習(xí)冊答案