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        1. 【題目】已知函數(shù)f(x)2ax,x(0,1].若f(x)(0,1]上是增函數(shù),求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

          【答案】[-1,+∞)

          【解析】試題分析:若f(x)在(0,1]上單調(diào)遞增,則,即a≥-x∈(0,1]上恒成立,g(x)=-,只需ag(x)max即可.

          試題解析:

          由已知得f′(x)=2a,

          f(x)在(0,1]上單調(diào)遞增,

          f′(x)≥0,即a≥-x∈(0,1]上恒成立.

          g(x)=-,而g(x)=-在(0,1]上單調(diào)遞增,

          g(x)maxg(1)=-1,∴a≥-1.

          當(dāng)a=-1時(shí),f′(x)=-2+.

          x∈(0,1]也有f′(x)≥0.

          a=-1時(shí),f(x)在(0,1]上為增函數(shù).

          ∴綜上,f(x)在(0,1]上為增函數(shù),實(shí)數(shù)a的取值范圍是[-1,+∞).

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知等比數(shù)列是遞增數(shù)列,其前項(xiàng)和為,且

          1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;

          2設(shè) ,求數(shù)列 的前項(xiàng)和.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)f(x)=2sinxcosx+2cos(x+ )cos(x﹣ ).
          (1)求f(x)的單調(diào)遞減區(qū)間;
          (2)設(shè)α∈(0,π),f( )= ,求sinα的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知sinαcosα= ,且 <a<
          (1)求cosα﹣sinα的值;
          (2)求cosα的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】【2015高考福建文數(shù)】全網(wǎng)傳播的融合指數(shù)是衡量電視媒體在中國網(wǎng)民中影響了的綜合指標(biāo).根據(jù)相關(guān)報(bào)道提供的全網(wǎng)傳播2015年某全國性大型活動(dòng)的省級衛(wèi)視新聞臺(tái)融合指數(shù)的數(shù)據(jù),對名列前20名的省級衛(wèi)視新聞臺(tái)的融合指數(shù)進(jìn)行分組統(tǒng)計(jì),結(jié)果如表所示.

          組號

          分組

          頻數(shù)

          1

          2

          2

          8

          3

          7

          4

          3

          )現(xiàn)從融合指數(shù)在內(nèi)的省級衛(wèi)視新聞臺(tái)中隨機(jī)抽取2家進(jìn)行調(diào)研,求至少有1家的融合指數(shù)在的概率;

          )根據(jù)分組統(tǒng)計(jì)表求這20家省級衛(wèi)視新聞臺(tái)的融合指數(shù)的平均數(shù).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】執(zhí)行如圖所示的程序框圖,如果輸入的x∈[﹣2,2],那么輸出的y屬于(

          A.[5,9]
          B.[3,9]
          C.(1,9]
          D.(3,5]

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù) . 

          (Ⅰ)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的極值;

          (Ⅱ)當(dāng)時(shí),討論函數(shù)單調(diào)性;

          (Ⅲ)是否存在實(shí)數(shù),對任意的 ,且,有恒成立?若存在,求出的取值范圍;若不存在,說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】記a=logsin1cos1,b=logsin1tan1,c=logcos1sin1,d=logcos1tan1,則四個(gè)數(shù)的大小關(guān)系是(
          A.a<c<b<d
          B.c<d<a<b
          C.b<d<c<a
          D.d<b<a<c

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】一個(gè)社會(huì)調(diào)查機(jī)構(gòu)就某地居民的月收入調(diào)查了10 000人,并根據(jù)所得數(shù)據(jù)畫了樣本的頻率分布直方圖(如圖).為了分析居民的收入與年齡、學(xué)歷、職業(yè)等方面的關(guān)系,要從這10 000人中再用分層抽樣方法抽出80人作進(jìn)一步調(diào)查,則在[1 500,2 000)(元)月收入段應(yīng)抽出( )人.

          A.15
          B.16
          C.17
          D.18

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