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				不等式組的解集是(    ) 
          A.{x|0＜x＜2}                      B.{x|0＜x＜2.5}
          C.{x|0＜x＜}                  D.{x|0＜x＜3}
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          解法一:由＞||可知＞0,兩邊平方,原不等式組等價(jià)于
          0＜x＜.
          解法二:由題設(shè)x＞0,＞||,得＞0,
              即-3＜x＜30＜x＜3.原不等式組等價(jià)于
          ①
          ②
              由①得0＜x≤2,由②得2＜x＜.
              故原不等式組的解集為0＜x＜.
          答案:C
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          不等式組的解集是
          A.{x|0＜x＜2}                                                        B.{x|0＜x＜2.5}
          C.{x|0＜x＜}                                                    D.{x|0＜x＜3}
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          已知不等式組的解集是不等式2x2-9x+a＜0的解集的子集，則實(shí)數(shù)a的取值范圍是_______________.
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          已知不等式組的解集是不等式2x2-9x+a＜0的解集的子集,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是____________________________________.
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          已知不等式組的解集是不等式的解集的子集，
            
          則實(shí)數(shù)的取值范圍是               ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省常州五中高一（上）期中數(shù)學(xué)試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          已知f（x）為R上的奇函數(shù)，當(dāng)x＞0時(shí)，f（x）為二次函數(shù)，且滿足f（2）=-1，不等式組的解集是{x|1＜x＜3}．
          （1）求函數(shù)f（x）的解析式；
          （2）作出f（x）的圖象并根據(jù)圖象討論關(guān)于x的方程：f（x）-c=0（c∈R）根的個(gè)數(shù)．

          

			
          

			
          
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