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        1. 下列式子成立的是( )
          A.P(A|B)=P(B|A)           B.0<P(B|A)<1
          C.P(AB)=P(A)•P(B|A)     D.P(A∩B|A)=P(B)

          C

          解析試題分析:由于P(AB)是全體事件中,A、B同時(shí)發(fā)生的概率。所以是A、B同時(shí)發(fā)生的事件數(shù)量÷全體事件數(shù)量;P(A|B)是發(fā)生了B事件后,再發(fā)生A事件的概率,所以是A、B同時(shí)發(fā)生的事件數(shù)量÷B事件發(fā)生的數(shù)量;同理P(B|A)是發(fā)生了A事件后,再發(fā)生B事件的概率。所以是A、B同時(shí)發(fā)生的事件數(shù)量÷A事件發(fā)生的數(shù)量.
          ,而知A不正確,C正確;當(dāng)P(B)為零時(shí)知,所以B也不正確;P(A∩B|A)的含義應(yīng)是事件A與事件B|A同時(shí)發(fā)生,所以應(yīng)有  P(A∩B|A)=P(B|A),故D不正確;故選C.
          考點(diǎn):條件概率.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          名上海世博會(huì)志愿者中選人分別到世博會(huì)園區(qū)內(nèi)的德國(guó)國(guó)家館、日本國(guó)家館、意大利國(guó)家館、瑞典國(guó)家館服務(wù),要求每個(gè)場(chǎng)館安排人。
          (1)這人中甲必須去,共有多少種不同的安排方案?
          (2)這人中甲、乙兩人不去日本國(guó)家館,共有多少種不同的安排方案?

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

          設(shè)隨機(jī)變量 服從正態(tài)分布 ,則 的值為

          A.-1B.lC.D.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

          在區(qū)間[-3,3]上任取兩數(shù)x,y,使成立的概率為

          A. B. C. D.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

          將二顆骰子各擲一次,設(shè)事件A=“二個(gè)點(diǎn)數(shù)不相同”,B=“至少出現(xiàn)一個(gè)6點(diǎn)”,則概率 等于(     )

          A. B. C. D.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

          已知實(shí)數(shù),執(zhí)行如下圖所示的程序框圖,則輸出的x不小于55的概率為(       )

          A. B. C. D. 

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          (本小題滿分12分)

          如圖,在某城市中,M,N兩地之間有整齊的方格形道路網(wǎng),、、是道路網(wǎng)中位于一條對(duì)角線上的4個(gè)交匯處,今甲由道路網(wǎng)M處出發(fā)隨機(jī)地選擇一條沿街的最短路徑到達(dá)N處.
          (Ⅰ)求甲由M處到達(dá)N處的不同走法種數(shù);
          (Ⅱ)求甲經(jīng)過的概率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          (12分)已知展開式中,第五項(xiàng)的二項(xiàng)式系數(shù)
          與第三項(xiàng)的二項(xiàng)式系數(shù)的比試14:3。
          (1)求n
          (2)求含x2項(xiàng)的系數(shù)
          (3)求展開式中所有有理項(xiàng)

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          設(shè)是給定的兩個(gè)正整數(shù).證明:有無窮多個(gè)正整數(shù),使得互素.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案