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          已知某算法的程序框圖如下圖所示，則當輸入的x為2時，輸出的結(jié)果是
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          分析：由題意當輸入的x為2時，直接判斷，執(zhí)行“是”路線，得到結(jié)果．
          解答：解：這是一個用條件分支結(jié)構(gòu)設(shè)計的算法，
          該程序框圖所表示的算法的作用是求分段函數(shù)y=
          x-2 ，x≤1
          2x，x＞1
          的函數(shù)值，
          輸入的x為2，
          y=2-2=0．
          故答案為：0．
          點評：本題考查從流程圖中分析出計算的類型，分析出參與計算的數(shù)據(jù)，考查選擇結(jié)構(gòu)的應(yīng)用，考查計算能力．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          10、已知某算法的程序框圖如圖所示，若將輸出的（x，y）值依次記為（x1，y1）、（x2，y2）、…、（xn，yn）、…若程序運行中輸出的一個數(shù)組是（x，-8），求x的值．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013•成都一模）已知某算法的程序框圖如圖所示，當輸入x的值為13 時，則輸出y的值為
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          已知某算法的程序框圖如圖所示，若將輸出的（x，y）值依次記為（x1，y1），（x2，y2），…（xn，yn），…
          （1）若程序運行中輸出的一個數(shù)組是（9，t），求t的值；
          （2）程序結(jié)束時，共輸出（x，y）的組數(shù)為多少？
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：2011年高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)：9.1 算法與程序框圖（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          已知某算法的程序框圖如圖所示，若將輸出的（x，y）值依次記為（x1，y1）、（x2，y2）、…、（xn，yn）、…若程序運行中輸出的一個數(shù)組是（x，-8），求x的值．

          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案