【題目】已知a是實(shí)數(shù),函數(shù).
(1)若,求a的值及曲線
在點(diǎn)
處的切線方程;
(2)討論函數(shù)在區(qū)間
上的單調(diào)性.
【答案】(1),
;(2)見解析.
【解析】
(1)化簡并對其求導(dǎo),由
的值構(gòu)建方程,求得a,進(jìn)而由點(diǎn)斜式表示切線方程;
(2)對求導(dǎo),令
,表示兩根,利用分類討論含參數(shù)的根所在區(qū)間,從而得其導(dǎo)函數(shù)的正負(fù)關(guān)系,即原函數(shù)的單調(diào)性對應(yīng)增減.
(1),
,
則,
,
,
,
因此,曲線在點(diǎn)
處的切線方程為
,即
;
(2),
,
令,得
,
.
①當(dāng)時,即當(dāng)
時,對任意的
,
,
此時,函數(shù)在區(qū)間
上單調(diào)遞增.
②當(dāng)時,即當(dāng)
時,
此時,當(dāng),則
;
當(dāng)時,
.
此時,函數(shù)在區(qū)間
上單調(diào)遞減,在區(qū)間
上單調(diào)遞增;
③當(dāng)時,即當(dāng)
時,對任意的
,
.
此時,函數(shù)在區(qū)間
上單調(diào)遞減.
綜上所述,當(dāng)時,函數(shù)
在區(qū)間
上單調(diào)遞增;
當(dāng)時,函數(shù)
在區(qū)間
上單調(diào)遞減,在區(qū)間
上單調(diào)遞增;
當(dāng)時,函數(shù)
在區(qū)間
單調(diào)遞減.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】撫州市某中學(xué)利用周末組織教職員工進(jìn)行了一次秋季登軍峰山健身的活動,有人參加,現(xiàn)將所有參加人員按年齡情況分為
,
,
,
,
,
,
等七組,其頻率分布直方圖如下圖所示.已知
之間的參加者有4人.
(1)求和
之間的參加者人數(shù)
;
(2)組織者從之間的參加者(其中共有
名女教師包括甲女,其余全為男教師)中隨機(jī)選取
名擔(dān)任后勤保障工作,求在甲女必須入選的條件下,選出的女教師的人數(shù)為2人的概率.
(3)已知和
之間各有
名數(shù)學(xué)教師,現(xiàn)從這兩個組中各選取
人擔(dān)任接待工作,設(shè)兩組的選擇互不影響,求兩組選出的人中都至少有
名數(shù)學(xué)教師的概率?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知是函數(shù)
的極值點(diǎn).
(Ⅰ)求實(shí)數(shù)的值;
(Ⅱ)求證:函數(shù)存在唯一的極小值點(diǎn)
,且
.
(參考數(shù)據(jù):)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,
平面
,四邊形
為正方形,
,
是
的中點(diǎn),
是
的中點(diǎn).
(1)求此四棱錐的體積;
(2)求證:平面
;
(3)求證:平面平面
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)f(x)滿足條件f(0)=1,及f(x+1)﹣f(x)=2x.
(1)求函數(shù)f(x)的解析式;
(2)在區(qū)間[﹣1,1]上,y=f(x)的圖象恒在y=2x+m的圖象上方,試確定實(shí)數(shù)m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】平面直角坐標(biāo)系中,已知橢圓
的離心率為
,左、右焦點(diǎn)分別是
,以
為圓心以3為半徑的圓與以
為圓心以1為半徑的圓相交,且交點(diǎn)在橢圓
上.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)設(shè)橢圓,
為橢圓
上任意一點(diǎn),過點(diǎn)
的直線
交橢圓
于
兩點(diǎn),射線
交橢圓
于點(diǎn)
.
(i)求的值;
(ⅱ)求面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,
.
(1)若,命題“p∨q”為真,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(2)若是
的必要不充分條件,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)設(shè),曲線
在點(diǎn)
處的切線在
軸上的截距為
,求
的最小值;
(Ⅱ)若只有一個零點(diǎn),求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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