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          如下圖所示的流程圖是將一系列指令和問題用框圖的形式排列而成，箭頭將告訴你下一步到哪一個框圖．閱讀下邊的流程圖，并回答下面問題：若0＜m＜1，a＝m，b＝mm，c＝mmm，則輸出的數(shù)是________．
          


          

          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				答案：
          解析：
          		

          b(或者mm)
          


          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：022
			
          

						
          

          如下圖所示的流程圖的功能是__________________．
          



          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：全優(yōu)設(shè)計必修三數(shù)學(xué)蘇教版 蘇教版
				題型：044
			
          

						
          

          如下圖所示的流程圖是當(dāng)型循環(huán)還是直到型循環(huán)？它表示了一個什么樣的算法？
          


          

          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          如下圖所示的框圖是求方程ax2+（a+1）x+1=0的根的算法的流程圖.
          試回答下面的幾個問題：
          （1）請寫出求方程ax2+（a+1）x+1=0根的算法；
          （2）本題中給出的流程圖解決這個問題正確嗎？它表達的是哪一個問題的算法框圖？
          （3）根據(jù)（1）重新繪制解決該問題算法的流程圖.
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          如下圖所示的框圖是為解決某個問題而繪制的流程圖，仔細(xì)分析各圖框內(nèi)的內(nèi)容及圖框之間的關(guān)系，回答下面的問題：
          （1）框中x=a的含義是什么？
          （2）圖框中y=-x2+mx的含義是什么？
          （3）該流程圖解決的是怎樣的一個問題？
          （4）當(dāng)輸入的x值為0和4時，輸出的值相等，
          問當(dāng)輸入的x值為3時，輸出的值為多大？
          （5）要想使輸出的值最大，輸入的x值應(yīng)為多少？
          （6）按照這個流程圖，當(dāng)輸入的x的值都大于2時，
          x值大的輸出的y值反而小，為什么？
          

			
          

			
          
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