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        1. 在區(qū)間[-1,3]上的最大值是                   

          A.-2                        B.0                            C.2                            D.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          已知函數(shù)f(x)=loga(x2-4ax+3a2)(a>0,a≠1).
          (I)求函數(shù)f(x)的定義域;
          (II)若f(x)在區(qū)間[a+2,a+3]上滿足|f(x)|≤1,試確定a的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          對(duì)于定義在區(qū)間[m,n]上的兩個(gè)函數(shù)f(x)和g(x),如果對(duì)任意的x∈[m,n],均有不等式|f(x)-g(x)|≤1成立,則稱(chēng)函數(shù)f(x)與g(x)在[m,n]上是“友好”的,否則稱(chēng)“不友好”的.現(xiàn)在有兩個(gè)函數(shù)f(x)=loga(x-3a)與g(x)=loga
          1x-a
          (a>0,a≠1),給定區(qū)間[a+2,a+3].
          (1)若f(x)與g(x)在區(qū)間[a+2,a+3]上都有意義,求a的取值范圍;
          (2)討論函數(shù)f(x)與g(x)在區(qū)間[a+2,a+3]上是否“友好”.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          已知f(x)是定義在(-∞,0)∪(0,+∞)上的奇函數(shù),當(dāng)x∈(0,+∞)時(shí),f(x)=ax+2lnx,(a∈R)
          (1)求f(x)的解析式;
          (2)是否存在負(fù)實(shí)數(shù)a,使得當(dāng)x∈[-e,0)時(shí),f(x)的最小值是4?如果存在,求出a的值;如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
          (3)對(duì)x∈D如果函數(shù)F(x)的圖象在函數(shù)G(x)的圖象的下方,則稱(chēng)函數(shù)F(x)在D上被函數(shù)G(x)覆蓋.求證:若a=1時(shí),函數(shù)f(x)在區(qū)間x∈(1,+∞)上被函數(shù)g(x)=x3覆蓋.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          已知y=f(x)是R上的偶函數(shù),且f(x)=f(2-x),如果f(x)在[1,2]上是減函數(shù),那么f(x)在區(qū)間[-2,-1]和[3,4]上分別是( 。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (08年四校聯(lián)考二理) 已知定義在實(shí)數(shù)集R上的函數(shù)是實(shí)數(shù)

          (Ⅰ)若函數(shù)在區(qū)間上都是增函數(shù),在區(qū)間(-1,3)上是減函數(shù),并且求函數(shù)的表達(dá)式;

          (Ⅱ)若,求證:函數(shù)是單調(diào)函數(shù)

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          同步練習(xí)冊(cè)答案