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        1. 將2名教師,4名學(xué)生分成2個(gè)小組,分別安排到甲、乙兩地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),每個(gè)小組由1名教師和2名學(xué)生組成,不同的安排方案共有( )
          A.12種
          B.10種
          C.9種
          D.8種
          【答案】分析:將任務(wù)分三步完成,在每步中利用排列和組合的方法計(jì)數(shù),最后利用分步計(jì)數(shù)原理,將各步結(jié)果相乘即可得結(jié)果
          解答:解:第一步,為甲地選一名老師,有=2種選法;
          第二步,為甲地選兩個(gè)學(xué)生,有=6種選法;
          第三步,為乙地選1名教師和2名學(xué)生,有1種選法
          故不同的安排方案共有2×6×1=12種
          故選 A
          點(diǎn)評:本題主要考查了分步計(jì)數(shù)原理的應(yīng)用,排列組合計(jì)數(shù)的方法,理解題意,恰當(dāng)分步是解決本題的關(guān)鍵,屬基礎(chǔ)題
          練習(xí)冊系列答案
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          將2名教師,4名學(xué)生分成2個(gè)小組,分別安排到甲、乙兩地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),每個(gè)小組由1名教師和2名學(xué)生組成,不同的安排方案共有(  )
          A.12種B.10種C.9種D.8種

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          將2名教師,4名學(xué)生分成2個(gè)小組,分別安排到甲、乙兩地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),每個(gè)小組由1名教師和2名學(xué)生組成,不同的安排方案共有( )
          A.12種
          B.10種
          C.9種
          D.8種

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          將2名教師,4名學(xué)生分成2個(gè)小組,分別安排到甲、乙兩地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),每個(gè)小組由1名教師和2名學(xué)生組成,不同的安排方案共有( )
          A.12種
          B.10種
          C.9種
          D.8種

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