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        1. 已知方程x2+y2-2(m+3)x+2(1-4m2)y+16m4+9=0表示一個圓.
          (1)求實數(shù)m的取值范圍;
          (2)求該圓半徑r的取值范圍;
          (3)求圓心的軌跡方程.

          (1)-<m<1(2)0<r≤(3)y=4(x-3)2-1

          解析

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          如圖所示,⊙O內(nèi)切△ABC的邊于D、E、F,AB=AC,連接AD交⊙O于點H,直線HF交BC的延長線于點G.求證:

          (1)圓心O在直線AD上;
          (2)點C是線段GD的中點.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知曲線的方程為:,為常數(shù)).
          (1)判斷曲線的形狀;
          (2)設(shè)曲線分別與軸、軸交于點、、不同于原點),試判斷的面積是否為定值?并證明你的判斷;
          (3)設(shè)直線與曲線交于不同的兩點、,且,求曲線的方程.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知圓的方程:
          (1)求m的取值范圍;
          (2)若圓C與直線相交于,兩點,且,求的值
          (3)若(1)中的圓與直線x+2y-4=0相交于M、N兩點,且OM⊥ON(O為坐標(biāo)原點),求m的值;

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知圓C:(x-3)2+(y-4)2=4,直線l1過定點A(1,0).
          (1)若l1與圓相切,求l1的方程;
          (2)若l1與圓相交于P、Q兩點,線段PQ的中點為M,又l1與l2:x+2y+2=0的交點為N,判斷AM·AN是否為定值?若是,則求出定值;若不是,請說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          如圖,圓O1與圓O2的半徑都是1,O1O2=4,過動點P分別作圓O1、圓O2的切線PM、PN(M、N分別為切點),使得PM=PN,試建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系,并求動點P的軌跡方程.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知圓:,過定點作斜率為1的直線交圓兩點,為線段的中點.
          (1)求的值;
          (2)設(shè)為圓上異于的一點,求△面積的最大值;
          (3)從圓外一點向圓引一條切線,切點為,且有 , 求的最小值,并求取最小值時點的坐標(biāo).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點A(0,3),直線ly=2x-4.設(shè)圓C的半徑為1,圓心在l上.
           
          (1)若圓心C也在直線yx-1上,過點A作圓C的切線,求切線的方程;
          (2)若圓C上存在點M,使MA=2MO,求圓心C的橫坐標(biāo)a的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知圓,直線,過上一點A作,使得,邊AB過圓心M,且B,C在圓M上,求點A縱坐標(biāo)的取值范圍。

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          同步練習(xí)冊答案