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        1. 直線l:y=kx-3k與圓C:x2+y2-4x=0的位置關(guān)系是( 。
          分析:把圓C的方程化為標(biāo)準(zhǔn)形式,求出圓心和半徑,再根據(jù)直線過定點(diǎn)A,而定點(diǎn)A在圓的內(nèi)部,從而可得直線和圓相交.
          解答:解:圓C:x2+y2-4x=0 即 (x-2)2+y2=4,表示以C(2,0)為圓心,半徑等于2的圓.
          再由圓心到直線l:y=kx-3k=k(x-3),經(jīng)過定點(diǎn)A(3,0),而點(diǎn)A顯然在圓C的內(nèi)部,
          故直線l:y=kx-3k與圓C:x2+y2-4x=0的位置關(guān)系是相交,
          故選A.
          點(diǎn)評:本題主要考查圓的標(biāo)準(zhǔn)方程,直線過定點(diǎn)問題,直線和圓的位置關(guān)系的判定,屬于中檔題.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          已知圓C:x2+y2=4與直線l:y=kx+3交于P、Q兩點(diǎn),且|PQ|=2
          3
          ,求k的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          已知雙曲線的中心在原點(diǎn)O,其中一條準(zhǔn)線方程為x=
          3
          2
          ,且與橢圓
          x2
          25
          +
          y2
          13
          =1
          有共同的焦點(diǎn).
          (1)求此雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程;
          (2)(普通中學(xué)學(xué)生做)設(shè)直線L:y=kx+3與雙曲線交于A、B兩點(diǎn),試問:是否存在實(shí)數(shù)k,使得以弦AB為直徑的圓過點(diǎn)O?若存在,求出k的值,若不存在,請說明理由.
          (重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生做)設(shè)直線L:y=kx+3與雙曲線交于A、B兩點(diǎn),C是直線L1:y=mx+6上任一點(diǎn)(A、B、C三點(diǎn)不共線)試問:是否存在實(shí)數(shù)k,使得△ABC是以AB為底邊的等腰三角形?若存在,求出k的值,若不存在,請說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          已知焦點(diǎn)在x軸上的拋物線C經(jīng)過點(diǎn)(3,6).
          (1)求拋物線C的標(biāo)準(zhǔn)方程;
          (2)直線l:y=kx-3過拋物線C的焦點(diǎn)且與拋物線C交于A、B兩點(diǎn),求A、B兩點(diǎn)距離.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          雙曲線M的中心在原點(diǎn),并以橢圓
          x2
          25
          +
          y2
          13
          =1的焦點(diǎn)為焦點(diǎn),以拋物線y2=-2
          3
          x的準(zhǔn)線為右準(zhǔn)線.
          (Ⅰ)求雙曲線M的方程;
          (Ⅱ)設(shè)直線l:y=kx+3 與雙曲線M相交于A、B兩點(diǎn),O是原點(diǎn).
          ①當(dāng)k為何值時,使得
          OA
          OB
          =0?
          ②是否存在這樣的實(shí)數(shù)k,使A、B兩點(diǎn)關(guān)于直線y=mx+12對稱?若存在,求出k的值;若不存在,說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2009•臺州二模)已知圓C:x2+y2=4,直線l:y=kx-3.若圓C上恰有3個點(diǎn)到直線l的距離都等于1,則k的值為
          ±2
          2
          ±2
          2

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          同步練習(xí)冊答案