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          閱讀如圖所示程序框圖，運(yùn)行相應(yīng)的程序，則輸出的結(jié)果是（　�。�
          
                
          A、-
          		3
          B、-
          		3
          2
          C、
          		3
          D、
          		3
          2
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          已知函數(shù)f（x）=
          f1(x)，x∈[0，
          1
          2
          )
          f2(x)，x∈[
          1
          2
          ，1]
          ，其中f1（x）=-2（x-
          1
          2
          ）2+1，f2（x）=-2x+2．x0∈[0，
          1
          2
          ），x1=f（x0），f（x1）=x0，求x0的值．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          過點(diǎn)P（-1，3），且平行于直線2x-4y+1=0的直線方程為（　　）
          
                
          A、2x+y-5=0B、2x+y-1=0C、x-2y+7=0D、x-2y-5=0
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖，已知正方體ABCD-A1B1C1D1棱長(zhǎng)為2，E是線段B1C的中點(diǎn)，分別以AB、AD、AA1為x、y、z軸建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系A(chǔ)-xyz，點(diǎn)E的坐標(biāo)是
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          一個(gè)計(jì)算裝置有兩個(gè)數(shù)據(jù)輸入口Ⅰ、Ⅱ與一個(gè)運(yùn)算結(jié)果輸出口Ⅲ，當(dāng)Ⅰ、Ⅱ分別輸入正整數(shù)m，n時(shí)，輸出結(jié)果記為f（m，n），且計(jì)算裝置運(yùn)算原理如下：
          ①若Ⅰ、Ⅱ分別輸入1，則f（1，1）=1；
          ②若Ⅰ輸入固定的正整數(shù)，Ⅱ輸入的正整數(shù)增大1，則輸出結(jié)果比原來增大3；
          ③若Ⅱ輸入1，Ⅰ輸入正整數(shù)增大1，則輸出結(jié)果為原來3倍．
          試求：
          （1）f（m，1）的表達(dá)式（m∈N）；
          （2）f（m，n）的表達(dá)式（m，n∈N）；
          （3）若Ⅰ、Ⅱ都輸入正整數(shù)n，則輸出結(jié)果f（n，n）能否為2013？若能，求出相應(yīng)的n；若不能，則請(qǐng)說明理由．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          某程序框圖如圖所示，若輸入x=
          π
          2
          ，則該程序運(yùn)行后輸出的a，b值分別是（　　）
          
                
          A、0，1B、1，1
          C、1，0D、0，0
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          運(yùn)行如圖的程序框圖，若輸出的結(jié)果是s=1320，則判斷框中可填入（　�。�
          
                
          A、k≤10？B、k＜10？C、k＜9？D、k≤8？
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖是向量運(yùn)算的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，如果要加入“向量共線的充要條件”，則應(yīng)該是在
           
          的下位．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          已知0°＜2α＜90°，90°＜β＜180°，a=（sinα）cosβ，b=（cosα）sinβ，c=（cosα）cosβ，則a、b、c的大小關(guān)系是（　�。�
          
                
          A、a＞c＞bB、a＜b＜cC、b＞a＞cD、c＞a＞b
          

			
          

			
          
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