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        1. 若集合M={-1,0,1},N={0,1,2},則M∩N等于
          A.{0,1}B.{-1,0,1}
          C.{0,1,2}D.{-1,0,1,2}
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          若集合M={x||x|≤2},N={x|x2-3x=0},則M∩N等于               (   )
          A.{3}B.{0}C.{0,2}D.{0,3}

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          已知函數(shù),,設(shè)集合{,的值中至少有一個(gè)為正數(shù)}.
          (Ⅰ)試判斷實(shí)數(shù)是否在集合中,并給出理由;
          (Ⅱ)求集合.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          (滿分10分)
          已知集合,,求.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          ,若“”是“Ф”的充分條件,則的取值范圍是                               ( )
          A.B.C.D.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          設(shè)全集,集合,,則圖中的陰影部分表示的集合為
          A.B.
          C.D.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          為集合的子集,且滿足兩個(gè)條件:
          ;
          ②對(duì)任意的,至少存在一個(gè),使.
















          則稱集合組具有性質(zhì).
          如圖,作列數(shù)表,定義數(shù)表中的第行第列的數(shù)為.
          (Ⅰ)當(dāng)時(shí),判斷下列兩個(gè)集合組是否具有性質(zhì),如果是請(qǐng)畫出所對(duì)應(yīng)的表格,如果不是請(qǐng)說明理由;
          集合組1:;
          集合組2:.
          (Ⅱ)當(dāng)時(shí),若集合組具有性質(zhì),請(qǐng)先畫出所對(duì)應(yīng)的行3列的一個(gè)數(shù)表,再依此表格分別寫出集合;
          (Ⅲ)當(dāng)時(shí),集合組是具有性質(zhì)且所含集合個(gè)數(shù)最小的集合組,求的值及的最小值.(其中表示集合所含元素的個(gè)數(shù))

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          A={x|-1≤x<4}
          (1) B={x|x>a},A∩B=A,求a范圍
          (2) B={x|x>a},A∩B=空集,求a范圍
          (3) B={x|x<a},A∩B≠空集,求a范圍
          (4) B="{x|x<a}" B包含于A的補(bǔ)集,求a范圍
          (5) B={x|x>a},A的補(bǔ)集∪B=R,求a范圍

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          已知集合,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是     (   )
          A.B.C.D.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案