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          精英家教網 > 高中數學 > 題目詳情
          
			
          
				
          設集合A={x｜-＜x＜2}，B={x｜x2≤1}，則A∪B=         （   ）
          A．{x｜-1≤x＜2}B．{x｜-＜x≤1}
          C．{x｜x＜2}D．{x｜1≤x＜2}
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          A
          此題考查集合的運算
          解:集合可化為,又A={x｜-＜x＜2},故A∪B={x｜-1≤x＜2}.
          答案：A
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中數學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          已知A={1，2，x， 4}，B={2,3,y}.且AB={2,3}，B集合所有子集元素的和是40.則x+y得值是（    ）
          A．6B．8C．10D．11
          

			
          

			
          
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				科目：高中數學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          定義，若，則（  ）
          A．B．C．D．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          已知三個集合及元素間的關系如圖所示，則=（   ）
          　 
          A．B．C．D．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          若集合，則（ ）
          A．B．C．D．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          已知集合，則    (    )
          A．B．C．D．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          已知集合="                    " （   ）
          A．B．C．D．[2，4]
          

			
          

			
          
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				科目：高中數學
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          某校在“五四”青年節(jié)到來之前，組織了一次關于“五四運動”的知識競賽．在參加的同學中隨機抽取位同學的回答情況進行統計，答對的題數如下：答對題的有人；答對題的有人；答對題的有人；答對題的有人；答對題的有人；答對題的有人，則可以估計在這次知識競賽中這所學校的每位學生答對的題數大約為____題．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數學
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          設集合U={1，2，3，4，5}，A={2，4}，B={3，4，5}，C={3，4}，則                  。
          

			
          

			
          
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