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          已知圖中(1)、(2)、(3)分別是一個(gè)立體模型的正視圖、左視圖、俯視圖，這個(gè)立體模型由若干個(gè)棱長為1的小正方體組成，則這個(gè)立體模型的體積的所有可能值為________．
          

          

          

          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          126、為了了解學(xué)生的體能情況，現(xiàn)抽取了某校一個(gè)年級的部分學(xué)生進(jìn)行一分鐘跳繩次數(shù)的測試，將數(shù)據(jù)整理后，畫出了如圖所示的頻率分布直方圖．已知圖中從左到右三個(gè)小組的頻率分別為0.1，0.2，0.4，第一小組的頻數(shù)為5，那么第四小組的頻數(shù)等于 

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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)如圖三同心圓，其半徑分別為3、2、1．已知圖中陰影區(qū)域的面積是非陰影區(qū)域面積的
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          ．則兩直線所夾銳角的弧度為 

           
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          18、在英才中學(xué)舉行的信息知識競賽中，將高二年級兩個(gè)班的參賽學(xué)生成績（得分均為整數(shù)）進(jìn)行整理后分成五組，繪制出如圖所示的頻率分布直方圖，已知圖中從左到右的第一、第三、第四、第五小組的頻率分別為0.30，0.15，0.10，0.05，第二小組的頻數(shù)是40．
          （1）求第二小組的頻率，并補(bǔ)全這個(gè)頻率分布直方圖；
          （2）求這兩個(gè)班參賽的學(xué)生人數(shù)．
          （3）這兩個(gè)班參賽學(xué)生的成績的中位數(shù)應(yīng)落在第幾小組內(nèi)？（不必說明理由）
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          在育民中學(xué)舉行的電腦知識競賽中，將九年級兩個(gè)班參賽的學(xué)生成績（得分均為整數(shù)）進(jìn)行整理后分成五組，繪制如圖所示的頻率分布直方圖．已知圖中從左到右的第一、第三、第四、第五小組的頻率分別是0.30，0.15，0.10，0.05，第二小組的頻數(shù)是40．
          （1）求第二小組的頻率，并補(bǔ)全這個(gè)頻率分布直方圖；
          （2）求這兩個(gè)班參賽的學(xué)生人數(shù)是多少？
          （3）求兩個(gè)班參賽學(xué)生的成績的中位數(shù)．
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案