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				把形如M=mn(m,n∈N*)的正整數(shù)表示成各項都是整數(shù)、公差為2的等差數(shù)列前m項的和,稱作“對M的m項分劃”.例如,把9表示成9=32=1+3+5,稱作“對9的3項分劃”，把64表示成64＝43＝13＋15＋17＋19，稱作“對64的4項分劃”.據(jù)此,對25的5項分劃中最大的數(shù)是____________;625的5項分劃中第2項是____________.
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          答案：9  123
          解析：設(shè)對25的5項分劃中最小數(shù)為a1,最大數(shù)為a5,則由
          得a5=9;同理,設(shè)對625的5項分劃分別為b1,b2,b3,b4,b5,則625=5b3.
          ∴b3=125.∴b2=125-2=123.
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          把形如M=mn（m，n∈N*）的正整數(shù)表示成各項都是整數(shù)、公差為2的等差數(shù)列前m項的和，稱作“對M的m項分劃”．例如，把9表示成9=32=1+3+5，稱作“對9的3項分劃”，把64表示成64=43=13+15+17+19，稱作“對64的4項分劃”．據(jù)此，對25的5項分劃中最大的數(shù)是
           
          ；625的5項分劃中第2項是
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          把形如M=mn（m，n∈N*）的正整數(shù)表示成各項都是整數(shù)，公差為2的等差數(shù)列前n項的和，稱作“對M的m項分劃”，例如：9=32=1+3+5稱作“對9的3項分劃”；64=43=13+15+17+19稱作“對64的4項分劃”，據(jù)此對324的18項分劃中最大的數(shù)是 

           
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          把形如M=mn(m,n∈N*)的正整數(shù)表示成各項都是整數(shù)、公差為2的等差數(shù)列前m項的和，稱作“對M的m項分劃”.例如，把9表示成9=32=1+3+5，稱作“對9的3項分劃”，把64表示成64=43=13+15+17+19，稱作“對64的4項分劃”.據(jù)此,對324的18項分劃中最大的數(shù)是______________;若M=m3的m項分劃中第5項是281,則m的值是______________
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：2008年北京市朝陽區(qū)高考數(shù)學(xué)二模試卷（理科）（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          把形如M=mn（m，n∈N*）的正整數(shù)表示成各項都是整數(shù)，公差為2的等差數(shù)列前n項的和，稱作“對M的m項分劃”，例如：9=32=1+3+5稱作“對9的3項分劃”；64=43=13+15+17+19稱作“對64的4項分劃”，據(jù)此對324的18項分劃中最大的數(shù)是     ．
          

			
          

			
          
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