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          根據(jù)如圖所示的程序框圖，若輸出的值為4，
          則輸入的值為______________.
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          或1
          

          解析試題分析：根據(jù)已知中的程序框圖可得：該程序的功能是計算并輸出分段函數(shù)的函數(shù)值，分段討論滿足y=4的x值，最后綜合討論結(jié)果可得答案．
          考點：（1）流程圖；（2）分段函數(shù).
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：填空題
			
          

						
           若下框圖所給的程序運行結(jié)果為S=20，那么判斷框中應(yīng)填入的關(guān)于整數(shù)k的條件是                     。
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：填空題
			
          

						
          執(zhí)行如圖所示的程序框圖，若輸入，則輸出的值為            .
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：填空題
			
          

						
          某算法流程圖如圖，輸入x=1，得結(jié)果是________．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：填空題
			
          

						
          執(zhí)行右邊的程序框圖6，若p＝0.8，則輸出的n＝     ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：填空題
			
          

						
          執(zhí)行右邊的程序框圖，若，則輸出的n=      .
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：填空題
			
          

						
          如圖，Ni表示第i個學(xué)生的學(xué)號，Gi表示第i個學(xué)生的成績，已知學(xué)號在1～10的學(xué)生的成績依次為401、392、385、359、372、327、354、361、345、337，則打印出的第5組數(shù)據(jù)是________. 
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：填空題
			
          

						
          如圖是求12+22+32+…+1002的值的程序框圖,則正整數(shù)n=　　　　　　.
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：填空題
			
          

						
          如圖是某算法的程序框圖,則程序運行后輸出的結(jié)果是　　　　.
          

			
          

			
          
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