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        1. (1)已知p:方程(x―1)(x―2)=0的根是x=1,q:方程(x―1)(x―2)=0的根是x=2.試寫出“p或q”形式的命題;

          (2)已知p:32是4的倍數(shù),q:32是8的倍數(shù).試寫出“p且q”形式的命題.

          答案:
          解析:

            解:(1)方程(x―1)(x―2)=0的根是x=1或方程(x―1)(x―2)=0的根是x=2;

            (2)32既是4的倍數(shù),也是8的倍數(shù).

            點(diǎn)評(píng):寫復(fù)合命題時(shí),通常在兩個(gè)簡(jiǎn)單命題之間加“且”、“或”,即可得到“p且q”與“p或q”形式的命題,但為了命題語(yǔ)句的通暢,往往需要在不改變命題含義的前提下做適當(dāng)改寫.需注意的是:既不能用“且”與“或”去聯(lián)結(jié)兩個(gè)命題的條件,也不能用它們?nèi)ヂ?lián)結(jié)兩個(gè)命題的結(jié)論.如:將例(1)中的p或q寫成:方程(x―1)(x―2)=0的根是x=1或x=2就是錯(cuò)誤的,原因在于只聯(lián)結(jié)了兩命題的結(jié)論.


          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          已知p:方程x2+mx+1=0有兩個(gè)不等的負(fù)實(shí)根,q:方程4x2+4(m-2)x+1=0無(wú)實(shí)根.若“p或q”為真,“p且q”為假.求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          已知p:方程
          x2
          m
          +
          y2
          2-m
          =1
          表示橢圓;q:拋物線y=x2+2mx+1與x軸無(wú)公共點(diǎn),若p是真命題且q是假命題,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          已知p:方程
          x2
          k+1
          +
          y2
          2-2k
          =1
          表示焦點(diǎn)在y軸上的橢圓; q:直線y-1=k(x+2)與拋物線y2=4x有兩個(gè)公共點(diǎn).若“p∨q”為真,“p∧q”為假,求k的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 數(shù)學(xué) 人教課標(biāo)高二版(A選修1-1) 2009-2010學(xué)年 第15期 總第171期 人教課標(biāo)版(A選修1-1) 題型:044

          (1)已知p:方程(x-1)(x-2)=0的根是x=1,q:方程(x-1)(x-2)=0的根是x=2.試寫出“p或q”形式的命題;

          (2)已知p:32是4的倍數(shù),q:32是8的倍數(shù).試寫出“p且q”形式的命題.

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