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           已知圖中（1）、（2）、（3）分別是一個(gè)立體模型的正視圖、左視圖、俯視圖，這個(gè)立體模型由若干個(gè)棱長(zhǎng)為1的小正方體組成，則這個(gè)立體模型的體積的所有可能值為       ．
              
          （1）　　　　　　　　  （2）　　　　　　�。�3）
              
              
             
                 
             
                     
            
               
                                          
              
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)某學(xué)校舉行“科普與環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”，并從中抽取了部分學(xué)生的成績(jī)（均為整數(shù)），所得數(shù)據(jù)的分布直方圖如圖．已知圖中從左至右前3個(gè)小組的頻率之比為1：2：3，第4小組與第5小組的頻率分別是0.175和0.075，第2小組的頻數(shù)為10．
          （Ⅰ）求所抽取學(xué)生的總?cè)藬?shù)，并估計(jì)這次競(jìng)賽的優(yōu)秀率（分?jǐn)?shù)大于80分）；
          （Ⅱ）從成績(jī)落在（50.5，60.5）和（90.5，100.5）的學(xué)生中任選兩人，求他們的成績(jī)?cè)谕唤M的概率．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          已知圖中（1）、（2）、（3）分別是一個(gè)立體模型的正視圖、左視圖、俯視圖，這個(gè)立體模型由若干個(gè)棱長(zhǎng)為1的小正方體組成，則這個(gè)立體模型的體積的所有可能值為　　　 .
          　　　　　　  （1）　　　　　　　　 （2）　　　　　　�。�3）
           

          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
           已知圖中（1）、（2）、（3）分別是一個(gè)立體模型的正視圖、左視圖、俯視圖，這個(gè)立體模型由若干個(gè)棱長(zhǎng)為1的小正方體組成，則這個(gè)立體模型的體積的所有可能值為       ．
              
          （1）　　　　　　　　  （2）　　　　　　�。�3）
                  
           
                                      
              
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          已知圖中（1）、（2）、（3）分別是一個(gè)立體模型的正視圖、左視圖、俯視圖，這個(gè)立體模型由若干個(gè)棱長(zhǎng)為1的小正方體組成，則這個(gè)立體模型的體積的所有可能值為        .
              
          （1）　　　　　　　　 （2）　　　　　　　（3）
              
              
             
                 
             
                     
            
               
                                      
              
          

			
          

			
          
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