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          【題目】隨著人們社會(huì)責(zé)任感與公眾意識(shí)的不斷提高，越來越多的人成為了志愿者．某創(chuàng)業(yè)園區(qū)對其員工是否為志愿者的情況進(jìn)行了抽樣調(diào)查，在隨機(jī)抽取的10位員工中，有3人是志愿者．
          （1）在這10人中隨機(jī)抽取4人填寫調(diào)查問卷，求這4人中恰好有1人是志愿者的概率P1；
          （2）已知該創(chuàng)業(yè)園區(qū)有1萬多名員工，從中隨機(jī)調(diào)查1人是志愿者的概率為  ，那么在該創(chuàng)業(yè)園區(qū)隨機(jī)調(diào)查4人，求其中恰有1人是志愿者的概率P2；
          （3）該創(chuàng)業(yè)園區(qū)的A團(tuán)隊(duì)有100位員工，其中有30人是志愿者．若在A團(tuán)隊(duì)隨機(jī)調(diào)查4人，則其中恰好有1人是志愿者的概率為P3 ． 試根據(jù)（Ⅰ）、（Ⅱ）中的P1和P2的值，寫出P1 ， P2 ， P3的大小關(guān)系（只寫結(jié)果，不用說明理由）．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】
          （1）
          解：  ，
          所以這4人中恰好有1人是志愿者的概率為  ．

          （2）
          解：  ，
          所以這4人中恰好有1人是志愿者的概率為 0.4116．

          （3）
          解：由于A團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人是志愿者的概率為  ，P3=     =0.4116，
          P1＞P3=P2．

          【解析】由條件利用古典概率計(jì)算公式、以及n次獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)中恰好發(fā)生k次的概率公式，求得所求事件的概率．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】設(shè)函數(shù)f′（x）是奇函數(shù)f（x）（x∈R）的導(dǎo)函數(shù)，f（﹣1）=0，當(dāng)x＞0時(shí)，xf′（x）﹣f（x）＜0，則使得f（x）＞0成立的x的取值范圍是（ ）
          A.（﹣∞，﹣1）∪（0，1）
          B.（﹣1，0）∪（1，+∞）
          C.（﹣∞，﹣1）∪（﹣1，0）
          D.（0，1）∪（1，+∞）
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（分）已知橢圓的左焦點(diǎn)為，過的直線與交于、兩點(diǎn)．
          （）求橢圓的離心率．
          （）當(dāng)直線與軸垂直時(shí)，求線段的長．
          （）設(shè)線段的中點(diǎn)為，為坐標(biāo)原點(diǎn)，直線交橢圓交于、兩點(diǎn)，是否存在直線使得？若存在，求出直線的方程；若不存在，說明理由．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，已知AB是⊙O的直徑，AC是弦，AD⊥CE，垂足為D，AC平分∠BAD．

          （1）求證：直線CE是⊙O的切線；
          （2）求證：AC2=ABAD．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】石嘴山三中最強(qiáng)大腦社對高中學(xué)生的記憶力x和判斷力y進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，得下表數(shù)據(jù)
          x
          6
          8
          10
          12
          y
          2
          3
          5
          6
          （1）請根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù)，用最小二乘法求出y關(guān)于x的線性回歸方程 ，預(yù)測記憶力為9的同學(xué)的判斷力．
          （2）若記憶力增加5個(gè)單位，預(yù)測判斷力增加多少個(gè)單位？
          參考公式： 
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在△ABC中，角A，B，C的對邊分別為a，b，c，且a＜b＜c，  ．
          （1）求B的大小；
          （2）若a=2，  ，求c的值．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知圓心在軸上的圓與直線切于點(diǎn).圓： ．
          （1）求圓的標(biāo)準(zhǔn)方程；
          （2）已知，圓與軸相交于兩點(diǎn)（點(diǎn)在點(diǎn)的右側(cè)）．過點(diǎn)任作一條傾斜角不為0的直線與圓相交于兩點(diǎn)．問：是否存在實(shí)數(shù)，使得？若存在，求出實(shí)數(shù)的值，若不存在，請說明理由．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如果執(zhí)行右邊的程序框圖，輸入正整數(shù)N（N≥2）和實(shí)數(shù)a1 ， a2 ， …，an ， 輸出A，B，則（ ） 

          A.A+B為a1 ， a2 ， …，an的和
          B. 為a1 ， a2 ， …，an的算術(shù)平均數(shù)
          C.A和B分別是a1 ， a2 ， …，an中最大的數(shù)和最小的數(shù)
          D.A和B分別是a1 ， a2 ， …，an中最小的數(shù)和最大的數(shù)
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知集合A={x∈R|3x+2＞0}，B={x∈R|（x+1）（x﹣3）＞0}，則A∩B=（ ）
          A.（﹣∞，﹣1）
          B.（﹣1，  ）
          C.﹙  ，3﹚
          D.（3，+∞）
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案