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        1. 【題目】如圖,四棱錐P-ABCD中,側(cè)面PAD為等邊三角形且垂直于底面ABCD,AB=BC=AD,∠BAD=∠ABC=90°,EPD的中點.

          (1)證明:直線CE∥平面PAB;

          (2)點M在棱PC上,且直線BM與底面ABCD所成角為45°,求二面角M-AB-D的余弦值.

          【答案】(1)見解析(2)

          【解析】

          (1)取PA的中點F,連接EF,BF,通過證明CEBF,利用直線與平面平行的判定定理證明即可.
          (2)利用已知條件轉(zhuǎn)化求解M到底面的距離,作出二面角的平面角,然后求解二面角M-AB-D的余弦值即可.

          (1)證明:取PA的中點F,連接EF,BF,因為EPD的中點,所以EFAD,EF=ADAB=BC=AD,∠BAD=∠ABC=90°,∴BCEF, BC=EF

          BCEF是平行四邊形,可得CEBF,BF平面PAB,CE平面PAB,

          ∴直線CE平面PAB;

          (2)解:四棱錐P-ABCD中,側(cè)面PAD為等邊三角形且垂直于底面ABCD,AB=BC=AD,∠BAD=∠ABC=90°,EPD的中點.

          AD的中點O,M在底面ABCD上的射影NOC上,設AD=2,則AB=BC=1,OP=,

          ∴∠PCO=60°,直線BM與底面ABCD所成角為45°,

          可得:BN=MNCN=MN,BC=1,可得:1+BN2=BN2,BN=MN=,

          NQABQ,連接MQABMN,所以∠MQN就是二面角M-AB-D的平面角,MQ=

          =,二面角M-AB-D的余弦值為:=

          練習冊系列答案
          相關習題

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          【題目】已知直線l: ,曲線C:
          (1)當m=3時,判斷直線l與曲線C的位置關系;
          (2)若曲線C上存在到直線l的距離等于 的點,求實數(shù)m的范圍.

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          【題目】兩縣城A和B相距20km,現(xiàn)計劃在兩縣城外以AB為直徑的半圓弧上選擇一點C建造垃圾處理廠,其對城市的影響度與所選地點到城市的距離有關,對城A和城B的總影響度為城A與城B的影響度之和,記C點到城A的距離為xkm,建在C處的垃圾處理廠對城A和城B的總影響度為y,統(tǒng)計調(diào)查表明:垃圾處理廠對城A的影響度與所選地點到城A的距離的平方成反比,比例系數(shù)為4;對城B的影響度與所選地點到城B的距離的平方成反比,比例系數(shù)為k,當垃圾處理廠建在的 中點時,對城A和城B的總影響度為0.065.
          (1)將y表示成x的函數(shù);
          (2)討論(1)中函數(shù)的單調(diào)性,并判斷弧 上是否存在一點,使建在此處的垃圾處理廠對城A和城B的總影響度最小?若存在,求出該點到城A的距離;若不存在,說明理由.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知直線,求:

          (1)點P(4,5)關于l的對稱點;

          (2)直線x-y-2=0關于直線l對稱的直線方程.

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          【題目】若命題p:從有2件正品和2件次品的產(chǎn)品中任選2件得到都是正品的概率為三分之一;命題q:在邊長為4的正方形ABCD內(nèi)任取一點M,則∠AMB>90°的概率為 ,則下列命題是真命題的是(
          A.p∧q
          B.(p)∧q
          C.p∧(q)
          D.q

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】目前,學案導學模式已經(jīng)成為教學中不可或缺的一部分,為了了解學案的合理使用是否對學生的期末復習有著重要的影響,我校隨機抽取100名學生,對學習成績和學案使用程度進行了調(diào)查,統(tǒng)計數(shù)據(jù)如表所示:

          善于使用學案

          不善于使用學案

          總計

          學習成績優(yōu)秀

          40

          學習成績一般

          30

          總計

          100

          參考公式: ,其中n=a+b+c+d.
          參考數(shù)據(jù):

          P(K2≥k0

          0.050

          0.010

          0.001

          k0

          3.841

          6.635

          10.828

          已知隨機抽查這100名學生中的一名學生,抽到善于使用學案的學生概率是0.6.
          (1)請將上表補充完整(不用寫計算過程);
          (2)試運用獨立性檢驗的思想方法分析:有多大的把握認為學生的學習成績與對待學案的使用態(tài)度有關?
          (3)利用分層抽樣的方法從善于使用學案的同學中隨機抽取6人,從這6人中抽出3人繼續(xù)調(diào)查,設抽出學習成績優(yōu)秀的人數(shù)為X,求X的分布列和數(shù)學期望.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】若方程|x2﹣2x﹣1|﹣t=0有四個不同的實數(shù)根x1、x2、x3、x4,且x1<x2<x3<x4 , 則2(x4﹣x1)+(x3﹣x2)的取值范圍是(
          A.(8,6
          B.(6 ,4
          C.[8,4 ]
          D.(8,4 ]

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)f(x)=|cosx|sinx,給出下列五個說法:
          ①f( π)=﹣ ;
          ②若|f(x1)|=|f(x2)|,則x1=x2+kπ(k∈Z);
          ③f(x)在區(qū)間[﹣ , ]上單調(diào)遞增;
          ④函數(shù)f(x)的周期為π.
          ⑤f(x)的圖象關于點( ,0)成中心對稱.
          其中正確說法的序號是

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