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        1. 【題目】如圖在直三棱柱ABC A1B1C1中,已知AC⊥BC,BC=CC1,設(shè)AB1的中點(diǎn)為D,B1C∩BC1=E.

          (1)求證:DE∥平面AA1C1C;

          (2) 求證:BC1⊥AB1;

          (3)設(shè)AC=BC=CC1 =1,求銳二面角A- B1C- A1的余弦值。

          【答案】(1)見解析;(2)見解析;(3)

          【解析】

          1)由DEB1AC中位,線易知DEAC,從而DE∥平面AA1C1C;(2)先證AC⊥平面BCC1B1,得BC1AC,又因?yàn)?/span>BC1B1C,所以BC1⊥平面B1AC,所以BC1AB1;(3)先求出點(diǎn)A1到平面B1AC的距離,再求出點(diǎn)A1到交線B1C的距離,,轉(zhuǎn)化為余弦值即可.

          證明:(1)由題意知,EB1C的中點(diǎn),

          DAB1的中點(diǎn),因此DEAC.

          又因?yàn)?/span>DE平面AA1C1C,AC平面AA1C1C

          所以DE∥平面AA1C1C.

          (2)因?yàn)槿庵?/span>ABC A1B1C1是直三棱柱,

          所以CC1⊥平面ABC.

          因?yàn)?/span>AC平面ABC,所以ACCC1.

          又因?yàn)?/span>ACBC,CC1平面BCC1B1,

          BC平面BCC1B1,BC∩CC1C,

          所以AC⊥平面BCC1B1.

          又因?yàn)?/span>BC1平面BCC1B1,所以BC1AC.

          因?yàn)?/span>BCCC1,所以矩形BCC1B1是正方形,因此BC1B1C.

          因?yàn)?/span>AC,B1C平面B1ACAC∩B1CC,所以BC1⊥平面B1AC.

          又因?yàn)?/span>AB1平面B1AC,所以BC1AB1.

          3)因?yàn)?/span>A1C1AC,AC平面B1ACA1C1平面B1AC

          所以A1C1∥平面B1AC

          所以點(diǎn)A1到平面B1AC與點(diǎn)C1到平面B1AC的距離相等,且

          又因?yàn)樵?/span>A1B1C中,A1B1=A1C=B1C=,

          所以點(diǎn)A1到直線B1C的距離

          所以銳二面角A- B1C- A1的正弦值

          所以銳二面角A- B1C- A1的正弦值

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù),直線圖象的一條對(duì)稱軸.

          1)求的單調(diào)遞減區(qū)間;

          2)已知函數(shù)的圖象是由圖象上的各點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來的4倍,然后再向左平移個(gè)單位長(zhǎng)度得到,若,,求的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在如圖的多面體中,EF⊥平面AEBAEEB,ADEF,EFBC,BC=2AD=4,EF=3,AE=BE=2GBC的中點(diǎn).

          (Ⅰ)求證:AB∥平面DEG;

          (Ⅱ)求二面角C-DF-E的余弦值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知是公差不為零的等差數(shù)列,滿足,且、、成等比數(shù)列.

          (1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;

          (2)設(shè)數(shù)列滿足,求數(shù)列的前項(xiàng)和.

          【答案】(1);(2)

          【解析】試題分析:1)設(shè)等差數(shù)列 的公差為,由a3=7,且、成等比數(shù)列.可得,解之得即可得出數(shù)列的通項(xiàng)公式;

          2)由(1)得,則,由裂項(xiàng)相消法可求數(shù)列的前項(xiàng)和.

          試題解析:(1)設(shè)數(shù)列的公差為,且由題意得,

          ,解得

          所以數(shù)列的通項(xiàng)公式.

          (2)由(1)得

          ,

          .

          型】解答
          結(jié)束】
          18

          【題目】四棱錐的底面為直角梯形,,,,為正三角形.

          (1)點(diǎn)為棱上一點(diǎn),若平面,,求實(shí)數(shù)的值;

          (2)求點(diǎn)B到平面SAD的距離.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù).

          (1)求函數(shù)f(x)的最小正周期和單調(diào)遞減區(qū)間;

          (2)求函數(shù)f(x)的最大值及取得最大值時(shí)x的取值集合.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】上饒某購物中心在開業(yè)之后,為了解消費(fèi)者購物金額的分布,在當(dāng)月的電腦消費(fèi)小票中隨機(jī)抽取張進(jìn)行統(tǒng)計(jì),將結(jié)果分成5組,分別是,制成如圖所示的頻率分布直方圖(假設(shè)消費(fèi)金額均在元的區(qū)間內(nèi)).

          1)若在消費(fèi)金額為元區(qū)間內(nèi)按分層抽樣抽取6張電腦小票,再從中任選2張,求這2張小票均來自元區(qū)間的概率;

          2)為做好五一勞動(dòng)節(jié)期間的商場(chǎng)促銷活動(dòng),策劃人員設(shè)計(jì)了兩種不同的促銷方案:

          方案一:全場(chǎng)商品打8.5折;

          方案二:全場(chǎng)購物滿200元減20元,滿400元減50元,滿600元減80元,滿800元減120元,以上減免只取最高優(yōu)惠,不重復(fù)減免.利用直方圖的信息分析哪種方案優(yōu)惠力度更大,并說明理由(直方圖中每個(gè)小組取中間值作為該組數(shù)據(jù)的替代值).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)f(x)=|x|(x﹣a),a為實(shí)數(shù).

          (1)若函數(shù)f(x)為奇函數(shù),求實(shí)數(shù)a的值;

          (2)若函數(shù)f(x)在[0,2]為增函數(shù),求實(shí)數(shù)a的取值范圍;

          (3)是否存在實(shí)數(shù)a(a<0),使得f(x)在閉區(qū)間上的最大值為2,若存在,求出a的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某企業(yè)生產(chǎn)甲、乙兩種產(chǎn)品均需要兩種原料,已知生產(chǎn)1噸每種產(chǎn)品所需原料及每天原料的可用限額如表所示.如果生產(chǎn)1噸甲、乙產(chǎn)品可獲得利潤(rùn)分別為3萬元、4萬元,則該企業(yè)每天可獲得最大利潤(rùn)為(  )

          原料限額

          (噸)

          3

          2

          10

          (噸)

          1

          2

          6

          A. 10萬元B. 12萬元C. 13萬元D. 14萬元

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知

          1)當(dāng)時(shí),求的定義域;

          2)若上為減函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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